多看新闻，多关注社会，等到你对国家时事动态都了如指掌时你的 作文会自然的上升的 。有时作文要靠瞬时的悟性，写的多没用，主要是质量高，一题多写几篇或者多看看一些作家的文章，多找些资料，悟透了，自然提高了 。我们老师说，作文的好坏由一个标准，那就是有没有引入诗句，一般有诗句的和没诗句的要差3到5分（我们老师曾经参加过高考阅卷） 。其实提高作文内涵最重要的就是对知识的积累 。本人比较喜欢《读者》这本刊物，我从初中一年级就开始订阅，而且我们以前老师还用他上课 。这里面有很多热门的文章，对作文很有帮助
3. 高中语文作文到底该怎么写每次都42 其实高中作文不难写尤其考场作文，掌握住方法能很轻松拿高分.我上次月考作文就拿了56分，我跟你说一下我的经验吧，首先是题目 题目要有文采 有创意，新颖，不能千篇一律，我经常用的题目是：我心有猛虎，却细嗅蔷薇 .心怀梦想 ，风雨兼程.简单说题目要吸引眼球.然后是开头，开头要有文采，我经常使用排比，比如说：恰如平静的湖水荡起的一丝涟漪，恰如…恰如 ，这是凤头 开篇精彩华丽.然后是中间，议论文要结合材料写你的看法，见解.这是猪肚，就是要内容丰富.最后是结尾，一定要精彩深刻，可以对应开头升华主题.或是豹尾就是结尾给人震撼深思，比如：我问他你为什么不逃往江东.他反问我逃到哪里放的下这颗心.就是这个意思~需要记住 字体必须工整，不能涂黑疙瘩！纯手打 。
4. 高中作文怎么写才能更精彩 高考作文各种文体写作复习技巧 当前，对于高考作文来说，首先要解决的问题，不是“怎么写”，而是“写什么”.很多考生拿到了作文题，往往不知道写些什么，脑子里似乎不存在所要写的东西.这到底是怎么造成的呢？ 高考满分作文，他们无一例外地写出了生活的丰富多彩，在写作上根本不存在“写什么”的问题.难道他们有不同于一般学生的特殊生活吗？一般来说，是没有的.要说他们与一般学生有什么不同，那就是他们的观察力和思考力比一般学生强，心灵比一般学生敏感，能够从生活中观察和感受到那些令人心动的东西.造成多数学生作文课上不知道“写什么”的原因，大概就是在这里. 那么，怎样解决“写什么”的问题呢？ 叶圣陶早就说过，要在平时充实生活，丰富经验，增长阅历，养成认真观察、仔细认识事物的习惯，养成有条理地周密地推理判断的习惯.叶老还强调，“一个人要在社会上有意义地生活，本来必须要求经验和意思的精当、语言的确切周密.那并不是为了写文章，为的是生活.如果是为了写文章而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置.”这就是说，不是为了写作才去生活，才去丰富生活经验，而是为了生活才写作，写作是生活的一部分.如果能够把叶老的说法化为实践，那么“写什么”的问题不就迎刃而解了吗？ 从高考满分的优秀作文中，也可以看出，作者是怎样观察事物的，怎样思考生活的，怎样感悟周围人物的，怎样体验美好人性的.从这一切，我们不难获得关于“写什么”的启发. 而对于“写什么”的问题已经基本解决的考生来说，“怎样写”则是需要解决的头等问题了. 关于学习“怎么写”，鲁迅先生说过，“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着“‘应该怎样写’”.这就是说，应该从大作家的经典作品中去学.在中小学生语文教材中，大都是这类作品，它们应该是我们学的重点.最近几年颁布的语文课程标准推荐的课外阅读作品，也应该作为学习“怎样写”的对象.从这些作品中，学习作者怎样立意，怎样选材，怎样谋篇，怎样遣词造句.平时人们都说阅读是写作的基础，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，有人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，正是从这个角度上说的. 同学们不妨带着写作中的问题去阅读经典作品，如朱德熙先生所说：“重要的是得联系自己，要‘心中有我’，就是说要设身处地去想：这篇文章要是让我来写，会写成什么样子，照这样写是比原文好还是不如原文.如果不如原文，那是为什么？从这样的角度去分析文章，一定有很多收获，特别是从中悟出许多作文的道理来.” 然而，在自己写作的时候，“愈不把阅读的文章放在心上愈好”.因为“阅读的文章并不是写作材料的仓库，尤其不是写作方法的程式”（叶圣陶语）.自己写作文，材料来自于自己的生活，应该寻找适合自己的作文内容的写作方法.换言之，从阅读中学习写作，只是借鉴，绝不是生搬硬套. 。