恐龙的故事怎么写( 四 ) _恐龙

（1）引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。（2）启发幼儿合理安排画面布局. 三、作品评价、展示。
1.师幼共同评价作品中画面的安排. 2.请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。提示： 1.可以自选孩子们熟悉的故事. 2. 由故事引出问题，让幼儿根据以有的生活经验讲述，给专孩子以真实感。
3. 幼儿充分发挥想象，争先恐后的讲述.因为幼儿对恐龙已有了更多的了解，所以幼儿能根据各种恐龙不同的特征来进行讲述.如：幼儿：如果我是长颈龙，我可以让小恐龙爬上我的脖子带他们吃树叶。幼儿：如果我是翼龙，我可以带他们练习飞。
4.评价中要突出布局、安排，要紧扣目标。4. 让幼儿根据自己绘画内属容，把故事讲述完整，发展幼儿的想象力与表达能力。
7. 作文《恐龙的故事》一提起恐龙，小朋友就知道恐龙的样子，非常吓人。有的像房子那样大，最大的恐怕要有小山那样大，这些我们都是从电视里看到的，没有人亲眼看到过，但我“亲眼”看过恐龙，而且还同它一起飞向宇宙去呢！不信我就讲给你们听听。
我8岁那年过生日，妈妈说我最喜欢恐龙，就给我买了一个小恐龙。到了晚上爸爸下班回家，又买给我十几个大大小小的恐龙，我特别喜欢它们。从此，这些恐龙就成了我形影不离的好朋友。我最喜欢那头大恐龙啦！我给它取了个名字叫“恐龙·杰顿” 。
它的样子十分可怕，红色的头上有两只小小的耳朵，一双绿色的大眼睛下面长着一个小鼻子，露出一张恐怖的大嘴巴。它的四肢非常粗壮，穿着火红火红的衣服，像火球似的。我非常喜欢它每夜都和它睡在一起。
有一次，我梦见我骑在恐龙背上，它一跃而起，长出两支大翅膀，带着我飞向了宇宙。我两眼紧紧地闭着，耳边的风呼呼地响个不停，不知道飞了多长时间，它停下了，我睁眼一看，呀！差点没把我吓晕过去，我的周围全是恐龙，难道我是到了恐龙王国了吗？看到这么多大大小小、形态各异、颜色不同的恐龙，我的心怦怦乱跳。我骑的那头大恐龙对我哞哞地大叫，仿佛对我说：“小朋友，不要怕，大叫都很喜欢你。”我这才慢慢地抬起头，向周围看去，真的！每头恐龙都在对我微笑，我高兴地摸摸这个，摸摸那个，它们都很友好。于是，我就教它们识字、跳舞、别提玩得多开心啦！
梦醒来了，金灿灿的太阳透过窗帘照到了我的脸上。回味那美妙的梦境，我的心里有说不尽的快乐。
8. 关于恐龙的故事在两亿多年前的中生代，大量的爬行动物在陆地上生活，因此中生代又被称为“爬行动物时代”，大地第一次被脊椎动物广泛占据。那时的地球气候温暖，遍地都是茂密的森林，爬行动物有足够的食物，逐渐繁盛起来，种类越来越多。它们不断的分化成各种不同种类的爬行动物，有的变成了今天的龟类，有的变成了今天的鳄类，有的变成了今天的蛇类和蜥蜴类，其中还有一类演变成今天遍及世界的哺乳动物。
恐龙是所有爬行动物中体格最大的一类，很适宜生活在沼泽地带和浅水湖里，那时的空气温暖而潮湿，食物也很容易找到。所以恐龙在地球上统治了几千万年的时间，但不知什么原因，它们在6500万年前很短的一段时间内突然灭绝了，今天人们看到的只是那时留下的大批恐龙化石。
关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中。长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗大陨星有关。据研究，当时曾有一颗直径7-10公里的小行星坠落在地球表面，引起一场大爆炸，把大量的尘埃抛如大气层，形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了。