调查时间怎么写( 三 ) _调查

即根据事件发展过程的先后次序或按调查的顺序安排结构层次。有些反映新生事物的调查报告即采用此种结构。
有些揭露问题的调查报告，有时也要按调查的经过或事件本身演变的顺序反映。2、横式结构。
即把调查得来的情况、经验、问题等，分成几个部分并列结构，分别冠以小标题或序号，从不同的方面围绕全文中心叙述说明。这种结构多适应于反映情况、介绍经验或研究问题的调查报告。
3、逻辑结构。即按各部分内容之间内在的逻辑联系来安排结构。
这种结构多适用于总结典型经验，并进性一定的理论剖析的调查报告。4、逐点结构。
即按调查的几个点或几个方面，分成几个相对独立的部分来结构。主体部分的要求是，内容上要充实、具体，由实入虚；形式上要层次条理清楚；而写法则应根据调查内容和表达的需要灵活掌握，不要千篇一律。
（三）结尾，或称结语。指调查报告的结束语。
这部分是分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。有的调查报告没有专门的结束语，就以主体部分的末段自然结束，意尽言止。
有结束语的，一般包括以下内容：总结全文深化主题，以提高阅读者的认识；提出新问题，指出努力方向，启发人们更进一步地去探索；补充交待在正文里没有涉及到而又值得重视的情况和问题，提出有益建议，供领导参考。结尾要根据写作目的、内容的需要，采取适当的结尾方式，话多则长，话少则短，无话则止，切莫画蛇添足，损害全文。
三、具名单位署名，可署于标题的正下方。个人署名，可署于文尾右下方，也可署于标题的右下方。
年月日，一般署在正文末尾的右下方。
5. 调查报告怎么写 1.问题的提出 2调查方法 3调查情况 4.结论。
如1关于学生使用“修正液”的调查报告一、课题的提出：第一参考：随着社会的不断进步，科技的不断发达，人们的生活水平逐渐提高，同学们对于学习用品的要求也越来越高，以往，我们在作业中或者是在考试中都是用橡皮来擦去写错的字。但是自从修正液出现后，橡皮变得冷冷清清，不再像以前那样，只要一有写错的地方，就找它帮忙。
修正液成了学习用品中的宠儿。可在学校里老师叫我们不准使用修正液，刚开始同学们都不使用了，可是没过几天，同学们又开始使用修正液了。
对于它，我们了解的并不多，它对我们来说是好是坏，是敌是友，我们一概不知，所以我们研究小组就想到了这样一个课题，以及自己在使用过程中的听闻和体会，想对修正液做进一步了解、探究以及考证。二、活动成员：组长：庄雯玲组员：刘玮、王琛、虞梦婷、虞梦晴三、调查时间：11月7日——11月18日四、活动地点：学校和家中五、调查和实验过程：（一）我们小组专门设计了调查表，对家长和同学进行了一次问卷调查。
我们向同学发了20份调查表，回收20张；向家长发了10份调查表，收到8份。现统计如下：表一：项目使用人数所占比例使用范围使用效果或感想使用同学 16 80% 白雪修正带、蓝猫修正液、三晶修正带使用起来很方便，但不美观，而且气味很重。
未使用同学 4 20% 修正液有毒，千万别使用！表二：项目家长意见人数所持观点建议少用”——修正液有一股难闻的味道，对孩子有极大的危害，会危害孩子的健康，小孩子最好少用这种东西。4 “禁止使用”——修正液是一种化学品合成剂，孩子使用时间长了慢慢地对身体造成了一种看不见的危害，有了修正液，孩子就有了一种依赖性，做作业时不太认真，另外修正液涂在本子上也不美观，建议别用修正液。