质性研究怎么写( 二 )


2) 对意义的“解释性理解”
质性研究的主要目的是对被研究者的个人经验和意义建构作“解释性理解”,从他们的角度理解他们的行为及其意义解释 。由于理解是双方互动的结果,研究者需要对自己的“前设”和“偏见”进行反省,了解自己与对方达到理解的机制和过程 。
3) 研究是一个演化的过程
随着实际情况的变化,研究者要不断调整自己的研究设计,收集和分析资料的方法,建构理论的方式 。因此对研究的过程必须加以细致的反省和报道 。
4) 使用归纳法,自下而上分析资料
质性研究中的资料分析主要采纳归纳的方法,自下而上在资料的基础上建立分析类别和理论假设,然后通过相关检验得到充实和系统化 。因此,“质性研究”的结果只适用于特定的情境和条件,不能推广到样本之外 。
5) 重视研究关系
由于注重解释性理解,质性研究对研究者与被研究者之间的关系非常重视,特别是伦理道德问题 。研究者必须事先征求被研究者的同意,对他们所提供的信息严格保密,与他们保持良好的关系,并合理回报他们所给予的帮助 。
“质性研究”就是一种“情境中”的研究 。质性研究的特点决定了这是一种非常适合教育领域的研究 。
如何选择研究的方法
从实际操作的层面看,研究方法主要由如下几个方面组成:进入现场的方式、收集资料的方法、整理和分析资料的方法、建构理论的方式、研究结果的成文方式 。
3. 什么是质性研究 质性研究的步骤 1、确定研究现象,聚焦研究问题,明确研究目的
2、文献综述,反思自我经验
3、选择研究对象,探讨研究关系
4、选择研究方法
5、进入研究现场,收集资料
6、分析资料,建构理论
7、写研究报告
8、质量检测(效度、信度、推广度、伦理问题)
4. 质性研究方法的内容简介 质性研究方法是一种非常复杂,涉及多个研究范式、多种研究方法的研究方法总称,如果把质性研究方法的全貌作呈现,则显得十分繁杂,不容易理出思绪,本书努力将复杂的问题简洁化,以便读者能有一个清晰的脉络 。本书是心理咨询与心理健康教育丛书之一,主要针对社会工作和心理咨询人员而编写,针对社会工作与心理咨询过程中的具体问题而展开,通过本书的学习能够了解质性研究方法的具体研究过程和程序,以便能够在实际中具体应用 。
本书主要针对社会工作和心理咨询人员而写,共分八章,对心理咨询研究的质性研究方法作了系统并深入浅出的阐述 。包括:质性研究方法简述、理论基础、研究设计、资料收集的方法、质性研究报告的撰写、质性研究的检测、严谨性与关联性、量化研究与质性研究方法的争议及未来出路等 。是从事心理咨询研究的工作人员身边必备的指导性书籍 。
5. 质性研究方法的介绍 《质性研究方法》是2009年重庆大学出版社出版的一本图书,该书作者是(澳)利亚姆帕特唐、(澳)艾子 。该书将系统阐述质性研究法的理论基础,研究方法的类型及其具体应用,并附辅导练习 。在目前国内研究者还不太熟悉质性研究方法的情况下,该书具有非常强的实用性和可操作性 。对人文学科类的研究生是非常好的教材,对研究人员则是非常好的研究工具书 。
6. 是质性研究,还是量性研究 质性研究与定量研究的区别:
1质性研究:研究者参与到自然情境之中,采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料,对社会现象进行整体性探究,采用归纳的思路来分析和形成理论,通过与研究对象互动来即理解和解释他们的行为 。