这个是兴趣引导法 。容易在好榜样的参照下 ， 早点摸到作文的门槛 。
还有就是 ， 用连词成句的传统循序渐进的引导法 ， 老师给出一些相关的词汇、连词、句式 ， 学生自己补充连接成一篇短习作 ， 这样在有一定的素材提供下 ， 来琢磨练习 ， 3—5次 。自己也可以把一篇和目前水平的文章 ， 把生词和难句的结构词保留下来 ， 合上原文 ， 自己做连接练习 。
在拐棍的基础上能明显感觉是摸着点门道来的 。进一步 ， 就是看图写作 ， 或是将大家知道的寓言、传说来写内容 ， 这样就要发挥自己的一点想象功能了 ， 尽量把自己学过的基本语言框架结构可以塞进去 ， 比如时间、天气、季节、数字、改编过的“韩国歌曲” ， 颜色、动物植物、大小高低、方位等 ， 可以拓宽自己的思路 ， 学以所用 。
比如 ， 是写一篇游记 ， 就写爬山 ， 把登山的天气、高低 ， 爬山的难易（对比）、一二三给自己的加油 ， 路上哼着韩国小曲 ， 植物的色彩 ， 两边的动物（会写的）、小桥流水啊 ， 碰到什么同路人啊 ， 自己一路的吃吃喝喝都写进去 ， 这样的词汇大家肚子里都有一些 ， 其实妥善的连接其来就是一篇很好的文章了 。好的文章不在生词新句多 ， 而在于把学会的词汇句子都用活 。
象声词、正反义对比句 ， 长短句相错 ， 就会很有名堂了 。开始 ， 不准确不要紧 ， 但结构一定要丰富 。
再写了5-10篇的基础上 ， 作文有一点感觉了 ， 就要注意收集同类的文章来对比学习了 ，  当然 ， 在班上练习的作文 ， 同一个题目10几个人一道写 ， 经过老师评点一讲 ， 感触效果是最深刻的了 。另外 ， 可以把看来别人的好句好词抄下来 ， 以备今后自己用 ， 一般能抄录积累到100句以上的 ， 就很有收获了 。
看过别人的范文 ， 过一阶段后通过“临模般的回想” ， 自己再复述写出来 ， 别人那些写的很“酷”的地方 ， 自己一下笔就会发“生” ， 找找原因 ， 这样 ， 你就比较好的消化一篇别人的范文了 。多听多看 ， 然后记录在笔端 ， 是一个提高的方法 ， 看一段韩语短剧 ， 或一则新闻故事 ， 自己马上把简短的复记下来 ， 能记多少是多少 。
从开头的只能写1、2句发展成基本上能60—70%的函概 ， 就提高了很大的学习作文能力了 。因为 ， 一般我们标准学习的课文 ， 以对话入门为主 ， 短文式文章要到中高级才出现在课文里 ， 平时练习的是造句和翻译包含明显语法内容的短句比较多 。
所以 。大段的文章类题材内容 ， 就要靠我们平时留心去收集 ， 各式各样的都拿来对着词典翻看 。
多看 ， 写得就题材多 ， 通过一阶段量的积累 ， 一定会达到质的飞跃 。如果是规定时间 ， 有题目内容长短限制的当堂作文练习或考试 ， 一个好的方法是 ， 先把内容腹中基本构思一下 ， 用2、3分钟把关键词 ， 关键句式写个短提纲草稿 ， 然后再开始写 。
【韩语作文的怎么写】