复习课教案怎么写( 二 ) _复习

为了使每一位学生都能真正投入到复习中去，我们采用教师推荐与学生自选相结合，通过推荐典型性的课文，如11册的《开国大典》《荔枝》《只有一个地球》《一夜的工作》《鸟的天堂》，12册的《十六年前的回忆》《詹天佑》《草船借箭》《卖火柴的小女孩》等课文让学生选择；允许学生根据自己的兴趣，自主选择课文复习。从而激发学生自主学习的兴趣。
2、让学生选择自己喜欢的方式复习语文学习活动强调给学生提供充分的学习自由度以及各种显性的自主参与活动条件，让学生主动实践，亲身体验，弘扬个性。在学习方式上，我们努力把学生的独立学习与合作学习统一起来。
独立性的学习，我们鼓励学生采用自己喜欢的方式确确实实地读书思考，复习课文的主要内容和文章表达的思想。合作性的学习，我们鼓励学生积极参与学习小组的交流讨论，充分发表自己对抓住课文主要内容和体会文章思想的见解。
在学习方法上，我们积极鼓励学生采用适合自己的方法复习课文，既可以按照自己平时养成的习惯进行学习，也可以按照自己平时最常用的方法进行学习，从而调动了每一个学生的主动参与学习的积极性。如复习课文时，可以是默读、轻声读、诵读等等，也可以是边读边画、边读边想、边读边议等等。
二、把握复习重点启发自主学习《课程标准》指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践” 。为促进学生真正掌握“把握文章思想内容”的方法，并能够做到灵活运用于阅读实践活动之中，我们着重从三个方面来引导： 1、从自主复习中引导感知方。
2. 习题课教案怎么写教学目标：1.查缺补漏，复习巩固1-3单元的知识点，习题课教学设计2 。
2.练习听力。教学重点：1.听力。
2.语言知识。3.语法选择。
教学难点：1.听力2.语法选择前置作业：完成周报综合能力检查题，有不会的可以请教老师，或留待课堂解决。教学过程1.堂上完成听力。
让学生先听每段对话或短文两遍，对答案，再放录像，与学生一起找出关键词。T:1&2关键词都很清楚：last Friday,volunteer，但材料中有两个时间状语，所以听的时侯要小心不要掉进陷阱。
T：第3题的关键词是English Oral Test 。但如果不知道它是什么意思，可以从下文中的Practice speaking中得知是Daming worried about his spoken English.第4题，听力原文是I'll help you change the sound of the tape into an MP3 with my computer 。
我会帮你用电脑把磁带转化成MP3的格式。T:5,6,7三题的答案基本上都集中在材料的中间，the police询问caller信息那个部分。
Caller's name is Li Qing,so we can call her Miss Li;the case happened at 10p.m.,it was in the evening；第7题可以用排除法，选项A没有提及，B有提及且信息相符，C信息不符。T：第8题，从sunshine一词可看出the weather that day was sunny；第9题可能有点难，可以用排除法，文中有提及maths problems,so maybe Sammy was doing his homework，而选项B根本没有提及过，选项C，材料中至少Sammy could see the people coming and going from the window,but he wasn't watching people work.第10题很简单，Sammy played with his good friend Beibei.2.语言知识。
以开火车的形式学生轮流讲答案和为什么选这个选项，遇到学生不会解决的我再来讲解，教案《习题课教学设计2》T：第15题，mistake是可数的；17题one of+最高级+名词复数表示最…的之一。29题Suggest doing sth. 。
3. 养成良好的学习习惯复习课的教案怎么写一、教学目标
1、具体目标要求体现在能够让学生了解、分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现；