对民族植物学的研究关系到一定地区（民族、部族、人文地理组合）与植物界的全面关系，包括所有在经济、文化上有重要作用的植物，如食用、编织、盖房、草药、文学、艺术、宗教、民俗乡规、民间禁忌等所涉及的一切植物 。在研究这些“民族植物”的同时，研究社会的结构、行为和植物之间的相互作用 。
因此，民族植物学的研究涉及到植物学、人类学、生态学、语言学、农学、园艺学、药物学、植物化学等学科的内容，从事民族植物学研究的植物学家和人类学家，运用各自的学科基础知识和专业方法，进行定点调查和整理研究，共同总结民族植物学的理论、观点和方法，不断发展和完善这一综合性的交叉学科领域 。民族植物学从十九世纪末被提出到本世纪以来几十年间的发展演化，已经日趋成熟 。
从早期研究对土著民族利用植物进行的调查、鉴定、编目，逐渐发展到人类对这一过程的意识、利用和这一过程对人类本身的影响，由于自然界的植物及其群落对人类的活动和行为并不是完全被动的，因而植物种群和群落总是以一定的方式对人类活动和意识不断施加影响，加以限制 。这样，一个日趋完整的“民族植物学”概念——以人类与植物界之间直接交互作用的动态过程为核心的概念，已经形成 。
从历史的观点来看，西方国家在早期殖民过程中，为了大规模移民所面临的对新的自然环境的适应，以及满足殖民政府开发新大陆丰富的植物资源，为大规模发展中的工业生产提供广泛、充足的植物原料，民族植物学研究便成为当时社会和生产的实际需要，受到社 。
2. 写植物观察日记怎么写 2月10日
今天早晨我很早就来到阳台上看看水仙花有什么变化 。来到阳台上，发现水仙花像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着 。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！
2月11日早晨我起来晚了点，但却看见水仙花早就醒了，正在晒太阳 。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙花的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙花的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧！只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断” 。
2月12日今天早上我6点就起床了，拿起尺子跑向水仙花 。真不幸，今天怎么水仙花懒洋洋的？一点精神都没有 。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙花的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看它，心想：但愿，它能再次挺起胸膛！植物观察日记400字
2月13日今天在外玩真高兴，我哼着小曲回家看水仙花 。天哪！它怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服的时候把它弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈 。我把水仙花的根调理好后，又放到小坛子里了 。我看了他一眼心想：还是老师说的对，养花比养动物好多了 。
2月14日星期四晴今天早上邻居家的佳佳她也种了水仙花，说让我去她家比一比谁把自己的水仙花养的好，下午我拿着我的水仙高高兴兴地来到佳佳家，一进她家，我拿着我的水仙花来到它家的阳台上 。我一看，连忙认输，她家的水仙花长出了很多花和花苞 。我下定决心，一定要养好水仙花！
3. 植物生长过程日记怎么写 首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录 。
其次，安排好写作顺序首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录 。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来 。