特点就在于少 ， 在于精 。比如你可以描写这个人有口吃 ， 很害羞 。
通篇只要强调他的口吃 ， 口吃时的眼神 ， 表情 ， 举止；口吃时的氛围 ， 在什么情况下口吃等等就可以了 。这样别人就算不知道这个人的生辰八字 ， 也会记得在你笔下有这么一个害羞口吃的可爱人物 。
例文：“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话 。每个人都有老师 ， 而根据自己的喜好 ， 心目中的好老师也一一产生 ， 我也不例外 。
我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英 。她虽十分然严厉的要求着我们 ， 但我深信“严师出高徒” 。
她一直都要求同学们说话精炼 ， 为了同学们的学习 ， 老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住 ， 她不怕辛苦要求同学们多提问 ， 不时主动联系家长 ， 虽然她不是班主任 ， 可是她的付出已远远的超过了班主任 ， 这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？ 记得在上学期期末考试的前夕 ， 我的成绩明显下滑 ， 王老师曾多次找我谈话 ， 见没什么改进 ， 就果断地与我的父母联系 ， 并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现 ， 老师不仅提出了问题 ， 还提出了不少的建议 。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话 。
王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流 ， 我的父亲一听 ， 愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道 。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生 ， 每两周写一篇随笔 ， 如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣 ， 歌的是老师的品质 ， 泣的是老师的辛勤 。
记得在小学的时候 ， 只要一上课就想快快长大 ， 当一名人民教师 。教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了 。
可如今我的想法的改变了 ， 老师是这样的辛苦、这样的劳累 ， 难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不！不！不！你错了 ， 这并不是老师的命运 ， 。
3. 写一个人的作文怎么写 常言道：“良好的开端是成功的一半 。”
你也一定有这样的经历：一个题目拿到手 ， 却总是动笔艰难 ， 可一旦开了头 ， 尤其是有了一个佳巧的开头后 ， 写起文章来往往洋洋洒洒 ， 文思泉涌 ， 一气呵成 。如果是起笔不俗、新颖生动的开头 ， 就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之 ， 如果是空泛模糊、与内容脱节的开头 ， 就会让阅读者感到厌烦乏味 ， 甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差 ， 作文质量不高 。
作文开头的重要性可见一斑 。如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢？一个好的开头至为重要！下面 ， 就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明 ， 供你参考 ， 希望对你作文水平的提高有所助益 。
一、“开门见山”式 “开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法 。它之所以被广泛使用 ， 就因为这一开头就直入本题 。
在信息时代的今天 ， 时间弥足珍贵 ， 看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么 。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓 ， 一味地在题外转悠 ， 那么 ， 即使内容再好 ， 也难以激起读者阅读下去的兴趣 。