试讲的教案怎么写( 四 ) _试讲

现总结了快速写出一篇简案的小技巧，和大家一起分享，希望能够帮助广大考生充分备考。1、快读题，找思路（约5分钟）要想达到“快读题，找思路” ，首先要求我们对教材要非常熟悉。
我们知道台上十分钟，台下十年功，讲的就是老师备课的重要性。我们只有对教材非常熟悉，研究过教材，知道哪些知识是重难点、教学目标是什么，教学环节如何设计更好，在考试时，才会看到试题，快速找到讲课思路。
如果我们对教材不熟的话，在这短短的20分钟内，根本没法做到细致梳理，更别说快速写一篇好的简案了。因此要想顺利通过教师资格面试，我们就必须在正式考试之前，对教材进行认真梳理。
我们可以参考教参，将教材的重难点和目标进行梳理，提前熟悉下课后习题，思考如何设置教学环节。其次，就是大家要不断的演练，只有不断演练，才能避免眼高手低，考场超常发挥。
2、抓主线，列框架（约10分钟）通过上面一步，我们知道本节课的重难点、教学目标是什么，教学环节设计的大致思路，这时，我们抓住主线，列框架。简案的框架主要包括两部分：教学目标教学过程。
可以先设计一些小标题，小标题之间留一些适当的空隙，以便后面内容的补充。我们可以将要讲的内容做成问题链，以此为主线，将问题当成小标题。
也可以以教学过程的各个环节为主线，此作为小标题。3、补内容，完善化（约5分钟）首先是导入，导入的设置要新颖，因为导入环节是上课之初。
我们要利用导入环节，尽量吸引考官的注意力。如果我们能够成功吸引考官的注意力，那么我们就向成功迈出了很大的一步。
其次是教学过程中要重视学习活动的设计，活动的设计一定要围绕本节课的教学重点和难点。一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。
让学生充分的参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己，以此体现学生的主体地位。少写教师说什么的话，一定要多写学生做什么、怎么做。
因为新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。
因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。最后，我们要充分运用每一分钟，尽量把内容写的丰满一些，同时要注意格式要规整，字要尽量工整漂亮等。
我们要知道，内容+（语言+体态+板书+？？）=教学效果。同样的教案，经过不同人的演绎，效果是完全不一样的。
所以，我们考生在平时的演练时，一定要注意语言的规范、严谨，教资教态的合格化、板书设计要美观、新颖、实用化等。这个教师资格面试备考小技巧对你很有用吧，后期继续为大家提供更多面试小技巧。
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