捐赠报告怎么写( 五 ) _捐赠

说实在的，心中有很多的不舍。在这短短的时间里，我们跟学生们都培养了深厚的感情。
也很怀恋他们叫我“冰姐姐”时候的日子，回忆这段时光总是历历在目。这天，是大学生志愿活动的第一天。
我们的辅导点主要有3个大学生以及一个小学老师对学生进行学习辅导。而小朋友们都是来自同一所学校的不同年级的学生。
第一次跟我们见面，个个对我们都是恭恭敬敬的。当我们介绍自己的时候，他们都非常认真的去听。
“从今天开始你们就称呼我‘冰姐姐’吧！遇到不懂的我会尽可能的帮你们解决，希望我们在愉快中度过我们的学习旅程。” 第一天，他们都非常的平静，虽然是熟悉的面孔，但是由于是不同的年纪，所以彼此之间都觉得很陌生。
只是在专心地做暑假作业，不懂的还会主动的问我们，那个时候，我觉得他们个个都很乖，所以照顾他们不会有多大的问题，对做好自己地工作充满了信心。每天我们都要做好学生的签到和签走的工作，确保每一个学生都要由家人接送，如果没有家长接送的，就让年纪大的学生与其结伴同行。
还要督促每一个学生完成暑假作业，每天都要检查作业的完成质量。有时，主动询问学生的学业情况，对学生的薄弱地方提供辅导。
还针对他们的兴趣，尽可能的培养。每天上午，除了完成一定量的暑假作业外，还安排一些课外的学习课程。
如果单单的只是做作业实在太单调了，所以安排新鲜的课程也是很有必要的。有时候，老师教他们折纸，训练他们的动手能力；有时候，老师叫他们炼字，让他们学习写好书法的重要性；有时候，老师让他们动手做手抄报，让他们凭着自己的编辑设计，做出满意的答卷，享受自己努力的成果；每一个学生们都很积极的配合，而我们就站在走到他们的身边，凭自己的经验对他们的作品进行指导工作。
最后还把完成得出色的作品贴在墙壁展览，使整一间课室都充满了浓厚的学习气愤。慢慢地，学生之间沟通的时间多了，从而加快了认识的速度。
【捐赠报告怎么写】所以群体变得非常的淘气！我们三个人说话他们已经开始不服从了。通过与其它辅导点的大学生交流心得后，我们实行学生的奖励方案。
当他们在活动期间，遵守纪律，按时完成假期作业，并且听从我们教导的就可获得表现优秀奖，活动结束后还有丰厚的奖励。这样，学生就有了动力，他们也不敢故意的扰乱秩序。
每天下午，由于阳光照到课时，风扇的力度又不能使学生产生凉意，即使我们集中他们坐下来，没有到半个小时的时间就心不在焉了，个个都像猴子一样动来动去，屁股总是坐不稳，所以我们听从他们的意愿，组织他们到阴凉的地方进行自由活，跟他们说明了要注意安全。学生在长期的集体活动中，难免会因某些分歧而产生一些摩擦，发生一些纠纷。
8月3日那天，我们在楼下教同学打乒乓球，有学生说：“楼上有人打架” 。我们立刻跑上去阻止他们，摸清了引发纠纷的各自动机。
原来五年级的学生正在跟同桌下棋，一个三年级的学生在与同学追逐的时候，不注意把他们的几个棋子弄到在地上，因此就拳脚相交。其实，输了可以再来一局，而且又不是故意的，作为“大哥哥”应该要学会迁让“小弟弟” 。
小弟弟做错了，应该立刻道歉。所以，两个人都有不同程度上的错，相互之间道了歉，才把问题解决。
由于喜欢追逐打闹是孩子们的天性，在活动中也难免会发生意外。就在活动结束前几天，一群女同学玩追逐的时候，有一个不小心撞到桌台上，咬到了下唇，还流了很多的血，我们立刻拿了纸巾捂住了她的伤处，花了整整一分钟的时间才止住了血，同时还打电话通知家长。