但要看到希望，因为明天太阳依然会升起 。环境描写，指的是文章中人物活动或事情发展所处的一定时间、特定地点以及周围情况等 。
它包括两方面内容，一是社会环境，二是自然环境 。社会环境指特定条件下的斗争形势、社会关系、社会风尚等社会背景 。
自然环境是丰富多彩的：狂风暴雨、严冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白昼黑夜等无一不属于自然环境 。作文中恰当地进行环境描写，对交代背景、渲染气氛有很大的作用 。
同样是写一件好事，如果进行必要的渲染，营造一种典型的环境，表达的效果就会大不相同 。比如“小明看见王大爷家买煤球，就主动帮着搬” 。
虽说这件事也能反映小明助人为乐的精神，但如果加上特定的环境，效果就会大大增强：天上乌云滚滚，电闪雷鸣，暴雨将至，小明正想回家收衣服，忽然发现王大爷正焦急而艰难地往楼上搬煤球……”这时，小明主动帮王大爷搬煤球就显得非比寻常：如果迟一会儿，煤球很可能被大雨冲毁，况且小明不去收自家的衣服，却帮王大爷搬煤球，这种舍己为人、助人为乐的精神就显得更加突出，更加难能可贵！ 此外，环境描写对表现人物思想、突出文章中心具有很大的作用 。正如茅盾先生所说：“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境 。
作品的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物思想和行动 。”换言之，人总是生活在一定的环境中，离开周围的环境，人就失去了活动的依附；事情总是发生在一定的环境中，离开了特定的时间、地点，事情就成了空中楼阁；写人叙事，如果没有环境描写，作者很难表达清楚自己的写作目的，读者则很难准确地把握文章的中心思想 。
比如，一篇文章这样写道：“一天，小明拿着外婆给自己做的新棉衣，高高兴兴回家去，路过一条小河，发现一个七、八岁的孩子在水里挣扎，一群人站在岸上指手划脚说着什么 。小明顾不上多想，急忙跳入水中，将孩子拉了上来，并不容分说给他穿上棉衣 。”
看了这件事，你们知道小明做了一件好事，还是件坏事？作者对这件事的态度是赞扬，是嘲笑，还是批评？不清楚 。为什么不清楚？因为文中缺少必要的环境描写 。
如果加上环境描写，文章的中心就会一目了然 。而且加上不同的环境，文章会表现出明显不同的中心： 环境一：“数九严冬，雪花纷纷扬扬地飘落，呼呼的北风刮在人的脸上像刀割一样疼，天快要黑了 。
小明疾步走在回家的路上，突然听到远处传来‘救命’的声音……”在这种情况下，小明将失足落水的儿童救上岸，并给他穿上棉衣，无疑是一种英勇救人的壮举 。环境二： “金秋十月，天高云淡，秋风吹来，让人感到阵阵寒意 。
丰收的田野上，一条小河缓缓流过 。一群农村孩子在冬泳队教练的带领下正在热身，为两个月后的冬泳比赛做准备，一个孩子已经下水……”在这种情况下，小明“急忙跳入水中，将孩子拉了上来”，虽说是出于好心，但他在不了解事情真相的情况下冒然采取行动，就显得很鲁莽，且不免有破坏冬泳之嫌 。
你瞧，环境描写是多么重要啊！同学们在今后的写作中，一定要注意环境描写 。写景的方法很多，如突出法、点面法、动景法、静景法、对比法、全景法、特写法、白描法、角度转换法、联想法等等 。
在写写景作文前应熟练掌握以上方法，下面我们来简要介绍一些常用写景方法 。1.立体展现法 所谓“立体”，就是从不同角度、不同侧面对景物进行多方位描绘渲染，使人产生如见其景、身临其境的感觉 。