教室里静极了，就连一根针掉到地上也能听得清 。忽然，只听“咣”的一声巨响，我吓了一跳 。抬头一看，却是同桌周雨山站起来时踢着了凳子 。周雨山见同学们吃惊地望着他，可得意了 。右手往上一捋新剪的“板寸头”，清清嗓子，挤挤眼，大声说：“立白立白，一洗就白，不白白不白” 。再扭扭屁股，作了个鬼脸 。周围的人哄堂大笑，有的调皮鬼干脆跟着学“不白白不白”，却不知张老师已经到了门口 。周雨山眼尖，一看到老师的影儿，立马一本正经地坐下来，埋头做作业，却让别人替他背黑锅……
这则日记生动而真实地记录了一位学生在课堂上捣蛋的情景，却也从中反映出他的调皮可爱 。
四、欣赏品析，让学生感受成功的快乐
日记写作后，对日记的欣赏评析能激励学生更好地写作 。我对学生的日记批改后，每周进行赏析，先挑有普遍性优点的日记让学生范读，然后及时表扬，以调动学生积极性 。如题材选得好的、词语运用恰当的、或日记中有精彩片段的，我都拿来读给全班同学听，并给予点评 。被读的同学受到鼓舞，听的同学也羡慕并奋起追赶 。教师的点评，能给全体学生一个明确的方向，这样的日记赏析，既是提高学生作文水平的有效方法，又是一次美的享受 。
实践证明，写好观察日记对培养学生观察事物的能力，养成观察事物的习惯，提高学生认识水平都有非常重要的作用，是作文训练的好形式 。因此，我们应指导学生写好观察日记 。
3. 中学生日记400子16篇怎么写 一） 泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢 。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的 。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢 。
地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来 。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获 。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾 。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心 。
“谁给我一滴水，我便回报他整个大海 。”这是华梅所说的名言 。
正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报 。”遥相呼应 。
如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他 。你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵 。
当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！ 所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边 。（二） 在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒…… 这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过 。
面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静” 。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐 。
售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会…… 我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你 。于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有 。