常练笔，首先是认真完成老师布置的作文 。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的 。
不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力 。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记 。
有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的 。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力 。
另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动 。如参加征文比赛、影评活动等等 。
特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣 。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才” 。
事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！ 总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了 怎样写好作文？ 写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映 。目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来 。
我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键 可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急 。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写 。
下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法 。一、多阅读 。
阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要 。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇 。
首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好 。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外 。
在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句 。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言 。
同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒 。正所谓“涓涓清泉，汇成江河” 。
只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础 。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点 。
须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务 。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句 。
这种学习方法确实很值得我们借鉴 。二、勤思考 。
在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考 。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与 。
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