亲子篇怎么写( 四 ) _亲子

现在，我才知道，原来我也有这种幸福的待遇，并且感受到父母给我的爱，这种爱是无价值的。
7. 写篇开家长会和亲子参加活动的作文怎么写详见_扒乐网_亲子活动回顾，您可以根据自己参加亲子活动的经过写起来，最后总结通过活动跟您的孩子有怎样的变化，比如您更懂孩子心思了、孩子更愿意把自己的想法表达给您等等。
下面是个举例希望对您有帮助：活动背景：孩子们都有每天穿鞋脱鞋的生活经历，也有好穿大人鞋玩的事情，这是本课的生活实践基础。在一次与家长的谈话中，我得知有很多家长反映自己孩子在家中不会自己穿鞋子，这让我感到很惊讶，因为它们所反映到的这几名幼儿，平日里在幼儿园都会自己穿鞋，无非是穿的比较慢，到不至于不会自己穿鞋子。
我将这一情况告知给各位家长后，可后来还是会有这样的反映。在幼儿园里我经常会表扬这几位幼儿，并对他们进行指导。
为了能够让幼儿更好地像爸爸妈妈展示穿鞋。我设计了本次活动。
摘自小精灵儿童资讯站一、活动目的： ·通过活动加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒服，·通过活动学会穿鞋和脱鞋。
二、活动准备： ·大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可） ·一块宽敞的活动场地，场地上画好 10米长的白线若干条，（据分组情况画）每组两位指导老师。三、活动过程： ·导入：师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，——引出鞋子。
我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。
我们小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢？（1）让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。
（2）拿出准备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小朋友们，你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀？摘自小精灵儿童资讯站（3）激发幼儿游戏的兴趣，你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢？是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝发言略）（4）我们今天就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。·具体活动过程：（1）让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组之间保持一定距离。
（先请上来的宝宝脱下自己的鞋子）方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边，宝宝的鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈妈（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤） ——鼓励宝宝说。请妈妈穿鞋，（2）请妈妈协助宝宝穿上爸爸的鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并说请爸爸穿鞋，（3）最后请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。
·提高认识，让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿认识以下几点：（1）穿大鞋，不好走，不合脚，容易摔跤，不安全。
（2）穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒服，方便行动自如，穿自己的鞋子好。·活动引伸：学习自己穿鞋（1）回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。
（2）自己是怎样穿鞋的？（3）总结穿鞋的方法。A：看看是左边的还是右边的在地上摆放好 B：一只一只的穿。