幼儿活动的过程怎么写( 五 ) _幼儿

5. 三只小猪的教案的活动过程怎么写活动设计背景
《三只小猪盖房子》是一片图文并茂的寓言，故事中的大灰狼、小猪是幼儿所熟悉的动物，孩子们百听不厌，非常感兴趣，这正是幼儿学习的动机所在。俗话说：兴趣是最好的老师。就像《新纲》中所提倡的教学内容要贴近幼儿的生活。来选择幼儿感兴趣的事物和问题，而《三只小猪盖房子》就是很好的教材。
活动目标
1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。
2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。
教学重点、难点
1、理解故事内容，能用完整的语言大胆地讲述。
2、想象战胜大灰狼的办法
活动准备
1、挂图（三只小猪盖房子）。
2、故事磁带
活动过程：
一、儿歌导入
儿歌《小兔子盖房子》导入。
提问：小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？
二、观看视频
观看视频，提问：
1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？
2、盖好房子又发生了什么事情呢？
3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？
4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了什么办法进入砖房子，结果怎样？
通过幼儿的回答出示图片
三、完整倾听老师讲述故事
完整倾听老师讲述故事，提问：
1、如果没有砖房子，三只小猪会怎么样？
2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后，他们会怎么做？你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗？
四、儿歌游戏
帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏“盖房子”
6. 幼儿园的半日活动流程怎么写中班一、晨间活动——投掷网兜：（7:45—7:55）幼儿：自主选择喜欢的区域材料，有序取放材料。教师：鼓励幼儿自主探索，引导幼儿与同伴良好互动。
二、晨间谈话：播报天气（8:25—8:35）
幼儿：积极参与天气的播报和讨论，能倾听别人的天气情况，最后能正确的进行集体播报。
教师：发现幼儿播报时的错误情况，引导幼儿一起讨论。
三、生活活动、早点（8:35—8:45）
幼儿：主动洗手，安静吃点心，坐姿端正，不拖延时间。
教师：指导幼儿正确吃点心，纠正坐姿，趁热吃完点心。
四、早操（8:50—9:10）
幼儿：能合着音乐节拍做动作，不抢动作，不拖动作。
教师：动作准确有精神带操。
五、第一教学：语言《胆小狮特鲁鲁》（9:15—9:40）
六、生活活动（9:40—9:50）
七、区域活动（10:00—10:30）
幼儿：根据每个区域的人数自主选择，提高做事专注性和动手能力。
教师：重点区域是美工区和语言区，投放对边折剪和新的看图讲述材料。
八、户外活动：滚筒（10:30—10:50）
九、生活活动餐前准备（10:50—11:00）
值日生能主动帮忙分餐盘和毛巾，提高幼儿自我服务能力。
十、幼儿午餐（11:00—11:30）
能趁热吃饭菜，独立完成自己的一份并收拾好餐具。
7. 幼儿园一日活动过程性评价记录怎么写幼儿园一日活动详细观察记录
一，晨间接待：
1，晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼
2，指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具，如：串珠，拼图，穿鞋带，动物拼接等个别指导：能力较弱的幼儿
重点指导：拼图
二，吃早点
1，幼儿入厕洗手
2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂
3，提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃