（4）主要面向广大群众说话 。3.新闻评论的种类 目前 ， 我国对新闻评论的分类 ， 有这样几种情况： （1）按评论对象的内容分类 ， 有政治评论、军事评论、经济评论、社会评论、文教评论、国际评论 。
（2）按评论的性质功用分类 ， 有解说型评论、鼓舞型评论、批评型评论、论战型评论等 。（3）按评论写作论述的角度分类 ， 有立论性评论、驳论性评论、阐述性评论、解释性评论、提示性评论 。
（4）按评论的形式分类 ， 有社论、编辑部文章、评论、本报评论员文章、短评、编后、编者按、思想评论、专栏评论、新闻述评、论文、漫谈、专论、杂感等 。4.新闻评论的写作 第一 ， 要注重针对性 。
对人们普遍关心、迫切需要回答的思想问题 ， 以及两个文明建设中人们迫切需要回答和解决的实际问题 ， 运用马克思主义的立场、观点和方法 ， 通过具体的科学的分析 ， 实事求是地给予说明、回答和指导 。第二 ， 论点要新鲜 。
就一篇评论而言 ， 论点是观点 。是灵魂 。
论点不新鲜 ， 或者和报纸上发表过的相雷同 ， 读者看了开头就兴味索然 ， 不想看下去了 。第三 ， 论据要有典型性 ， 具有说服力 。
评论的论据 ， 就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料 。论据 ， 既是论点的依据 ， 又是评论判断和推理的基础 ， 因此 ， 精心挑选作为论据的新闻事实 ， 至关重要 。
第四 ， 说理要有深度 。写评论 ， 要在说理上下功夫 。
一篇评论 ， 说理有无深度 ， 往往关系到它的成败 。此外 ， 评论写作还要注意写得平易近人 ， 力避老话套话 ， 力求有点文采 ， 使读者爱看 。
范文： 上海商学院火灾的冷思考 来源： 上海商学院四名花季女生的离去 ， 我想在坐的各位心情一样沉重 ， 一样悲痛 ， 一样复杂 ， 此时此刻唯有祝福她们一路走好！四条人命在瞬间即逝又给了我们什么教训？这种悲剧将会重演吗？ 首先 ， 我们从“热得快”说起 ， 学校说是违规使用“热得快”而引起的 ， 那么我们不妨问问为什么学生要违规使用呢？如果学校每日有开水供应 ， 我们可以讲这种违规就没有理由了 。退一步 ， 即便违规使用 ， 从这起火灾来看同学们没有管好自己的“热得快”是关键所在 。
通常讲 ， 如果由电引起的火灾一般有以下情况：一是电器老化；二是负载过重；三是电器容器内的物质烧焦或烧干导致；四是恶意盗电；五线路老化等 。据笔者所知 ， 学生为了省时省事一般使用的“热得快”都在1000瓦以上 ， 烧开一杯水几分钟 ， 烧干一杯水的时间也就不过20多分钟 ， 一但时间把控不好 ， 灾情随时发生 。
其二 ， 我们从时间上分析 。火灾是早晨6时许 ， 其中有两名女生先出去呼救 ， 正常逻辑她俩也肯定也呼救了另外女生 。
报道中说 ， 两位学生回来时宿舍门打不开了 ， 笔者想知道 ， 这个过程的时间有多久？也许三分钟 ， 两分钟 ， 一分钟还是十几秒……但是我们可以肯定跑出宿舍只要5秒就够了 。况且 ， 火势也有一个从小到旺的过程 。