会议要求各校校长为培训工作的第一责任人，对我镇的培训工作起到极大的促进作用 。我校一直坚持组织班主任教师以校为单位参加开平进校网络培训 。
同时要求班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成多人的财富，坚持在做中学，也可以在学中做，使得我镇的班级管理水平日渐提高，构建着和谐而充满活力的课堂 。二、制定相关培训方案 为了切实作好这项工作，总校制定了培训方案，选择并确定了培训内容《新时期中小学班主任培训教程》、《小学班主任》及主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力 。
三、制定培训内容1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容 。2、优秀班主任的经验和方法专题分享 。
3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师密切配合，主动与家长联系，争取家长的支持与配合 。4、提高班主任工作中的案例，分析和经验总结能力 。
定期召开班主任经验交流，并开展“高招、妙招、我来支招”的“班主任金点子”交流活动 。四、制定灵活多变的培训方式1、学员上网学习 。
通过培训平台网上交流，可以浏览网上培训的相关通知、方案、视频、文本等学习资源，了解培训特点、课程安排和培训要求 。2、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式 。
3、利用好班级博客群这个交流平台，针对自己班级管理中的棘手问题展开讨论与交流，共同寻找棘手问题的解决策略 。五、培训成效显著1、班主任工作理念和方法得以更新 。
2、做好班主任工作的信心更加坚定 。