3. 求老师发个现成的心理学教案,最好详细专业点的,谢谢了 心理学教案学习方法：谁的发现多 [适用年级]三年级[理念阐述]观察力是构成智力因素的重要组成部分，观察是人们获得一切知识的首要步骤，也是开拓智慧的大门，发展创造才能的基础 。
【心理学教案怎么写】达尔文曾经这样评价自己，我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上 。正是这种观察力，为他提出生物进化论提供了条件 。
可见培养学生的观察能力，对于学生学习知识，认识世界，对于开发学生的潜力及其未来的发展，有着十分重要的意义，这也是心理辅导活动的重要内容 。观察力的形成和发展要经历一个从不自觉到自觉、从不完善到完善的过程，小学生在观察事物的时候，常常会表现出不全面、不具体、不仔细的特点，他们往往见大不见小，见近不见远，见显不见隐、见粗不见细，并在整体和局部的综合观察上表现出不足 。
小学的观察能力是随年龄增长而逐步发展的，因此激发观察兴趣，指导观察方法，养成良好的观察习惯，是小学生心理辅导经常而持久的任务 。[活动目的]1、让学生了解自己的观察能力 。
2、通过观察训练，提高学生的观察能力 。[活动准备]1、准备若干盒印泥 2、准备活动用图片 。
3、准备一首小诗歌 。[活动设计]环节活动过程设计意图一、引题《西游记》里的美猴王孙悟空有一双火眼金睛，什么都瞒不过它的双眼 。
当然，那是神话 。但是一个人的眼力却是可以锻炼出来的，眼力好，就是我们平常说的观察能力强，也就是看得清晰，看得准确，看得细致，看得完整 。
今天，我们就通过游戏来练练自己的观察力 。以孩子喜欢的人物——孙悟空，谈话引入，能激发学生学习的兴趣二、活动（一）游戏游戏方式： 准备一只印泥盒，学生每组也准备一只印泥盒，然后要求同学们注意观察教师的一举一动并尽量进行模仿，看谁模仿得最正确 。
教师用食指蘸上印泥给学生看一下，然后快速把中指按在脸上，要求学生也照着教师的样子去做 。当学生们把手指按在脸上后，教师又低下头快速重复了三次上述的动作 。
学生模仿 。（这时很多学生的脸上出现了红印泥）小结： 老师在按脸的时候，以将有印泥的食指换成了干净的中指 。
脸上按上红印的同学正是由于观察不细致，只注意到老师按脸的大动作，而没有看到换指的小动作 。有些同学途中发现，为时以晚，脸上已经按上红印了，而脸上没有按红印的同学观察就比较细致 。
他们不仅认真看，而且注意到了老师的每一个细小动作 。这才是正确的观察方法 。
此活动的目的是测测学生的观察能力通过游戏，脸上一点印泥也没有的学生说明观察最细致，脸上按了红指印的学生说明观察就不够细致了 。三、活动（二）看图， 出示奇怪的公鸡图1、先不同别人商量，想想图上画的是什么？把答案写在括号里（ ）2、再仔细看看，这幅图有那几种动物组成 。
答案（ ）3、跟同伴交流，你的答案对不对，对了几个？4、与同伴交流得高分的原因：A、因为看的时候能按一定的顺序 。B、因为看的时候能集中注意力 。
C、因为看的时候比较仔细 。D、因为看的时候能展开合理的想象 。
通过看图，再测学生的观察力 。同时让学生明白：提高观察能力，观察时要集中注意力，并能按一定的顺序进行认真仔细的观察 。
四、活动（三）观察力训练1、观察细致性训练（1）说出下面图画画的是什么？各处于什么状态？ 指名说（2）说出下面各图中少了什么东西，并把缺少的部分画出来 。填表：在两分钟内，我画出了 幅图中缺少的部分 。