在教师作出评语前可首先让学生自己回顾小结,引导他们自评互评,在评价过程中自我学习,自我发现,自我完善 。教师要尊重学生自评互评的结果,不能把教师的一人之见强加给学生 。
在此基础上采用对话的语气,运用鼓励性的语言,把教师对学生的深深的爱“寄”于言语之中,使教师的评语成为师生情感交流的渠道,努力用教师的真情去感化学生 。2、导向 。
一个班级几十个学生,他们各有各的性格,各有各的爱好、特长,教师评语必须要有针对性,要写出鲜明的个性特征 。这就要求教师不仅要善于观察,更要善于进行全面的科学的分析,只有这样才能避免众人一面的现象 。
只有针对学生的个性特点,作出客观的评价,为其指出可行的近期目标,才能真正发挥评语的导向功能 。3、激励 。
教师评语最忌对学生有陈见、偏见 。教师要以发展的眼光看待每个学生,既要横向比,更要纵向比,体现出学生在不同阶段的发展水平 。
素质教育强调可接受性,更注重可发展性,它是以人自身发展为目的的教育 。作为教师不仅要关心学生当前的一切,也要了解他的过去,更要关注他以后的发展;既要肯定其取得的进步,又要指出其存在的不足;尤其是对待后进生,更要看到他的进步和发展,及时给予肯定,使他们对未来充满信心,真正发挥评语的激励功能 。
5. 六年级毕业评语如何写 看到课堂上,你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰 。
看到你作业本上那工整的字迹,看到你能出色完成老师布置的各项任务,老师很喜欢你,你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你,一双大眼睛透着你的聪颖 。学习上你积极进取,有恒心、有耐心,自觉学习 。
小姑娘,加油吧!愿你的明天更加美丽!3.你是个懂事的好孩子,学习认真的小学生,大家心目中的小男子汉 。每每看到你优异的成绩,老师由衷的高兴 。
只是,小男子汉,要培养良好的学习习惯, 更严格要求自己 。课堂上,再活跃些,你的思维将会变得更敏捷 。
4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子 。课堂上有你响亮清脆的回答 。
老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差 。老师希望你会做得更出色!继续努力!5.你是个懂事,听话的好孩子 。
你尊敬老师,团结同学 。课堂上,你专心听讲认真完成作业 。
课后,你自觉遵守纪律,认真学习 。老师希望你继续努力,争取更好的成绩 。
6.课堂上,你认真听课,积极思考,积极举手发言,自觉遵守纪律,学习成绩拔尖 。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了,什么原因啊,可不要骄傲啊 。
7.你每天坚持按时到学校,这很好 。在学校里,你也能团结同学,遵守纪律 。
可学习是自己的事情,得靠自己的努力才行 。天底下没有不劳而获的,只有付出,才会有收获 。
加油啊,把学习赶上去 。8.你是个文静听话的孩子 。
你尊敬老师,团结同学 。课堂上,你专心听讲,认真完成作业 。
课后,你自觉遵守纪律,认真学习 。在学习上,只要你多想,多问,多练 。
你的成绩会更好的 。9.你是个懂事的孩子 。
在学校里,你尊敬老师,团结同学 。学习上你专心听课,认真完成作业 。
只要你坚持多动脑筋思考,你的成绩会进步更快的!10.你热爱劳动,尊敬老师,团结同学,认真完成作业 。希望你在学习上,多动脑思考,自觉学习 。
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