因此,教师在教学中应重视词语听写,词语抄写和组词的训练,同时还可开展丰富多彩的活动(如:词语接龙、猜谜)来训练和巩固学生对词语的掌握 。2、提高阅读能力,引导个性阅读 从抽样调查的结果来看,阅读题的得分率是最低的,说明了学生阅读的能力还不强 。
其实本次试卷的阅读题并不难,只要学生认真阅读短文,是很容易找到答案的 。公开课上往往课型都是阅读教学,但少数教师一节课讲个不停,学生很少有朗读和思考的时间 。
阅读是极具个性化的行为,教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性 。只有让学生直接面对文本,用心读书,才能获得个人的理解、体验和感受 。
阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力 。因此,教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟 。
3、激发习作兴趣,抒发真情实感 从平时的抽考阅卷中,我们发现很多学生的作文雷同,严重时,一本(20份)试卷有四、五个学生的作文一模一样 。作文内容的虚假,已成为小学作文教学的顽症,”作文打假“刻不容缓 。
学语文,最头痛的就是写作文,学生习作时常常觉得无事可写,无话可说 。培养学生的写作能力,要采取多种方法,激发学生的写作兴趣,使学生不断 。
7. 语文试卷分析怎样写 给你个大纲,你自己在适当增加 。不过,我们班写试卷分析的时候要求200字左右就行了 。不知道你们班怎么要求的 。
我在这次语文期末考试中,考了110.5分 。可以说,这个分数在我们班里应该算是个不错的成绩,不过我知道如果自己能够更加努力认真的话,我会取得更好的成绩 。这次,我基础题扣了0.5分,就是因为错了一个字,我觉得凭我的能力完全可以不错的,可是却因为我一时的疏忽而致使我不小心错了一个字,说白了,就是我自己还不够认真,另外还有一些认为这些题简单而马虎的原因吧 。扣分最多的就是阅读题,整整扣了5分,占了我全部扣分的一半还要多,看来,在阅读方面我还是要加强的,这次的教训是深刻的 。再者就是作文扣了4分,也是很多的 。从这次试卷中,我认为自己在阅读和写作能力方面还是有待加强的,关键还是在于平时的读书,我想只要在平时能够做到博览群书,考试的时候自然也就轻松了 。
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