重点：名数的改写和实际观念
1、整理量的计量知识结构（2课时），包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位” 。
2、巩固计量单位，强化实际观念（4课时），包括“名数的改写” 。3、综合训练与应用（1课时） 。（五）、几何初步知识（12课时）
重点：特征的辨析和对公式的应用
1、强化概念理解和系统化（2课时），包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征” 。
2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（4课时），包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积” 。
3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（5课时） 。能实现周长、面积、体积的正确计算 。
4、整体感知、实际应用（1课时） 。（六）、简单的统计（6课时）
重点：结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题 。
1、求平均数的方法（1课时） 。
2、加深统计图表的特点和作用的认识（3课时），包括“统计表”、“统计图” 。
3、进一步对图表分析和回答问题（2课时），包括填图和根据图表回答问题 。
二、复习中应注意的问题
1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整 。
2、注意知识知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点 。
3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整 。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度 。
三、复习中采取的错施和方法
1、培养学生整理知识，构建知识系统的能力 。多让学生在课前或课后做一些整理工作 。
2、培养学生做笔记的良好习惯 。每人准备一本笔记本，用于课堂记录、整理回顾、收集易错的知识内容并加以纠正 。
3、在全面复习的同时，紧扣小学数学知识中的重点和难点进行重点讲解和加强训练 。
4、每复习一个知识点，就进行一次检测，对学习困难学生及时进行指导和重点辅导 。
4. 面对毕业我们要做好怎样的准备 提早计划，并为自己设定合理的职业目标，这个时候你面临从校园到工作或者读研究生的转型，就像读研究生要及早的提交申请文件，推荐信和考试成绩一样，提早的参于实习和面试将会帮助你明确未来的工作的雇主种类和工作职位 。
具体的，你应该是以下几个方面来做准备：
1. 为你的第一分工作做准备，和你的校友交流他们在第一年工作的经历，这样你可以预期未来的一些挑战 。
2. 使用你之前几年积累的通讯薄找到那些可以给你写推荐信或者可能给你提供工作机会的人群 。
3. 留意所有的机遇：招聘会和校园宣讲会，网站，报纸和各种媒体 。
5. 如何为毕业做准备500字（小学） 作文 急 我写的是感动的事情
在我们身边，有许许多多感人的事，我在书本 上就看过一件很令我感动的事 。
这个故事发生辽宁北部的一个小镇里，那里有一个 孩，她父亲是一个哑巴，她恨自己有一个哑父，害得别人都嘲笑他 。有一次，她被别人嘲笑了，她便回去骂自己的父亲，而她父亲却缩成一团默默地哭 。第二天，女孩来到学校在再也没人嘲笑他了 。事后她才知道，原来父亲来到学校跪着写了一段话，求校长让同学们别再嘲笑他了 。转眼间，女孩要上大学了，父亲拿出了自己卖豆腐的全部积蓄交给了女孩 。女孩感动得哭了 。女孩读完了大学，正准备回家，可在路上发生了车祸，女孩成了植物人 。这个女孩的亲人都说没用了，可是女孩的父亲一直陪在她身边 。有一天，奇迹发生了，女孩居然醒了，女孩醒后的第一句话就是：“爸爸我爱你 。”女孩的父亲笑了 。