唤爱观后感怎么写( 六 )


写读后感的重点应是联系实际发表感想 。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感 。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合 。读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理 。
因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理 。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合 。
有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例,只在结尾发表几句感想 。这样写就不符合要求了 。
读后感以“感”为主 。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主 。
在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁 。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读” 。
读后感的写法,种类很多,但写好读后感基本上离不开以上四点,望同学们好好体会、理解、消化 。
9. 读后感怎么写 完了《爱的教育》后给我的第一感触,那就是——爱 。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱 。爱的教育文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,没有跌岩起伏的情节,没有引人入胜的悬念,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已 。
这也是亚米契斯先生的文章的成功之处 。《爱的教育》我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍 。
吸引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱 。字里行间,都抒发了作者本人对爱的理解 。
这种情感是普通的,确实不平凡的 。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大 。
这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因 。《爱的教育》告诉我们:高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育 。
虽然,每个人的人生阅历都不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,只是我们对此的态度行为可能不同而已 。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时,心就好痛 。
我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的,每次当要失去的时候,才知道事物的珍贵 。是的,人们总是那么在乎一些大恩大德,但是却让一些平凡温馨的瞬间,在自己的心中偷偷地溜走了 。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱,这些往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会 。但是如果你加以体会,你会感觉到:人生,这是一个多么美好的东西啊!如果人生是一场戏,我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写 。
尽管我知道时间不会给我多余胶卷,这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段,被时间剪掉,那些瞬间,永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花 。但,我仍愿意用自己的心去迎接幸福 。
尽管幸福那么短暂 。《爱的教育》让我感动的同时,也引发了我对于爱的一些思索 。
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷飞的世界里,爱究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题,我与这个意大利小学生一起长途跋涉,去探寻一个未知的答案 。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,这一切的一切,使人读之,尤如在爱的怀抱中成长 。