3. 校园通讯稿范文 如何写好校园通讯稿——“仿真模拟”式培训
1.通讯的概念与特点
(1)概念
通讯 ， 是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法 ， 具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式 。它是记叙文的一种 ， 是报纸、广播电台、通讯社常用的文体 。通讯稿既然是记叙文的一种 ， 那么就一定要避免将其写成散文、议论文或活动实录 。
(2)特点
①严格的真实性 ， 即不要弄虚作假 。
②报道的客观性 ， 即不要夸大其词 。
③较强的时效性 ， 即及时撰写稿件 。
④描写的形象性 ， 即注意遣词造句 。
2.校园常见的通讯种类
(1)人物通讯
所谓人物通讯 ， 就是以报道社会先进人物为主的通讯 。它着重揭示先进人物的精神境界 ， 通过写人物的先进事迹 ， 反映出人物的先进思想 ， 使之成为社会的共同财富 。“金无足赤 ， 人无完人” ， 在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇 ， 十全十美 ， 写人叙事力求言真意切 ， 恰如其分 。
(2)事件通讯
所谓事件通讯 ， 就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件 。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断 ， 进行细致详尽的描述 ， 揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述 。写事当然离不开事件有关的人 ， 但它不像人物通讯那样着力刻划人 ， 而是以事件为中心 ， 在事件的总画面中 ， 为了写好事来写人 。以本次讲座为例 ， 在撰写通讯稿的过程中 ， 要写培训的背景、培训的流程、培训的内容、培训的意义 ， 还可以简单评价一下主讲者的讲课风格及效果等 。
3.通讯的写作要求
第一 ， 主题要明确 。有了明确的主题 ， 取舍材料才有标准 ， 起笔、过渡、高潮、结尾才有依据 。以本次讲座为例 ， 拟“强化责任意识提高写作能力”这个主题 。如果拟“旅游系举办信息员培训” ， 主题显然不够明确 。
第二 ， 材料要精当 。按照主题思想的要求 ， 去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去 。以本次讲座为例 ， 我主要强调两点：一是如何写好通讯稿 ， 二是如何做好信息员 。选择材料就要围绕这两点来展开 。
第三 ， 方法要多样 。除叙述外 ， 可以采用描写、抒情、议论等写法 ， 只要运用得当即可 。以本次讲座为例 ， “为强化学生信息员的责任意识 ， 提高他们的写作能力 ， 10月26日下午第四节课 ， 旅游系在实训楼A408举办‘强化责任意识提高写作能力’专题讲座 。”这是一段叙述；“周老师以其一贯随和的作风进行了开场白 ， 博得在场同学的热烈掌声 。”这是一段描写 。通讯稿应以叙述、描写为主 。
4.普通通讯稿的写作步骤（以本次讲座为例）
(1)拟好标题
强化责任意识提高写作能力
(2)说清时间、地点、事件、参与人物
为强化学生信息员的责任意识 ， 提高他们的写作能力 ， 10月26日下午第四节课 ， 旅游系在实训楼A408举办“强化责任意识提高写作能力”专题讲座 。本次讲座由旅游系团总支精心组织 ， 特别邀请该系信息员周蒋浒担任主讲 。