三、依据年龄特点，选择评语内容
【怎么写幼儿园的优点】一般情况下，对待小班的孩子重点是生活习惯的培养，家长关心的也是孩子在园吃饭、睡觉、情绪等问题 。所以评语可从幼儿入园情绪、在园就餐、午睡习惯、生活自理能力、是否会与人分享等方面入手 。中班的孩子开始要求他们遵守活动规则，在动手操作、语言表达、认知等方面也有一定要求 。在评语中可写孩子守纪律、在某方面有专长表现突出、有发展潜质等 。而大班的孩子更侧重于思维习惯、与人交往等方面，在评语中可写他们爱思考、探索，关心集体，愿意为小朋友服务等 。
四、提炼语言，表述简洁、有序
一份评语只有几十个字，通常先肯定好的方面，然后再就生活习惯、学习习惯进行概括 。当然，孩子年龄小，不可能“十全十美”，再优秀的孩子也存在这样那样的不足 。这就需要老师在评语结束部分用委婉、幽默的口气指出孩子的不足，真诚的语言道出老师的期盼 。期盼通常是幼儿努力的目标，不宜要求过多过高，如：“成为大家学习的榜样”，大而空；又如：“希望你今后能养成好的就餐习惯、在集体活动中多发言”等，听起来也琐碎、杂乱，突出主要的一点就行 。
评语很短，在表述中要有所选择，忌出现：“你是一个内向、老实、可爱的孩子”这种句子；不能重复，如：“你现在比刚入园时…”中的“现在”为不必要的时间状语，可省略 。又如：“你是一个有礼貌的好孩子，尊敬老师和同伴”中后一句可省略 。
五、体现个体差异
世界上没有完全相同的两片树叶，所以幼儿评语应“因人而写” 。我看过一些同行给孩子们的评语，她们可能为了追求工作效率，有时能把相同的评语同时用在几个孩子身上，让人觉得总有些牵强 。为了避免这种情况的出现，平时我尽可能多的观察幼儿，记下每位孩子成长的点点滴滴 。所以经我手写出的评语就显得特别生动、富有特色 。
可以说幼儿评语不是学期末几天的急就章，而是在孩子刚开学那天起就写了，写在每一位负责任的老师的心里 。事实证明只有这样才能对孩子负责，让家长满意和放心 。
4. 家长对幼儿园的评价怎么写 幼儿园家长意见怎么写？家长们犯愁了吗？那么下面就针对这个问题，介绍一些写法技巧给家长们吧，希望能帮助到你们 。
首先，先写一些感谢的话语 。
对老师的一些感谢是必要的，孩子在幼儿园里，如不是老师的照顾和指导，孩子怎么能顺利成长和学习呢？所以，别吝啬笔墨，这点是必须的 。
其次，孩子的缺点可以写上去 。
孩子在学校跟在家里的表现可能不太一样，身为家长的你，更加清楚孩子的缺点是什么 。那么不妨写出来，让老师可以了解到 。
当然，孩子的优点也可以写，这些是孩子闪光点 。比如孩子的特长、良好的习惯或者最能让孩子开心放松的事情等等 。
最后，请老师指导和监督 。
延续上面的，针对孩子的缺点，请老师指导和监督 。当然，孩子在幼儿园的一切，也有待老师们的悉心照顾 。
提供一篇幼儿园家长意见范文给大家参考下：
老师：我的孩子***的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读 。***能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢 。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性 。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育 。另外，我们想向学校建议：……再次感谢老师 。