这里不要求列算式 。（3）学完除法后，可回头来列式解答 。
做一做P15?用平均分帮助小熊解决分筷子的问题 。让学生明确每位分几根 。
?允许学生采用不同的分法 。加法：1位2根，2位4根，……6位12根 。
减法：1位分2根，还剩10根；再给1位分2根，剩8根…… 。乘法：1位2根，6位几根 。
练习三第1~2题，帮助学生建立平均分的概念，第3~6题，用分实物卡片或连线等方法，寻求平均分的结果 。◆ 除 法例4（教学除法的含义）通过熊猫把12个竹笋平均分成4份，每份3个，说明除法的含义（平均分的结果可以用除法算式表示），由此引出除法算式的读、写 。
做一做P18?通过多次平均分18块饼干，进一步体会除法的含义，熟悉除法算式的写法 。?每次写出算式后，说一说算式表示的意思 。
例5（教学除法算式各部分的名称）通过熊猫每4个一盘地分20个竹笋，分了5盘 。使学生看到分的结果仍然是每份同样多，也是平均分，仍然可以用除法算式表示，由此介绍除法算式中各部分的名称 。
做一做P19? 第1题?通过多次实际分○，熟悉除法算式中各部分的名称 。?每次写出算式后，说说除法算式的含义，以及各部分的名称 。
练习四? 第2、3题，都是把东西平均分成几份，求分成了几份 。? 第4~6题，都是每几个一份地分东西 。
使学生看到实际生活中两种分东西的方法确实存在，都可以用除法计算 。? 第9题，练习把乘法口诀填完整，填乘法算式中的一个因数，为用口诀求商做准备 。
这样的练习可以经常做 。? 第8、10题，被除数可通过乘法求出，由此体会乘、除法的关系，为教学用口诀求商做准备 。
2.用2~6的乘法口诀求商 。遵循由易到难的原则，按被除数从小到大分成两段 。
（1）被除数不超过12（即所用的乘法口诀中积不超过12的） 。利用学过的连加、连减和乘法的基础以及“平均分”的实 。
2. excel表格看个人的平均分怎么做 1、双击打开已经写好数据的Excel表格，或者打开空白表格，直接编辑数据也行 。
编辑好了之后在平均分的那一2113栏点击空白处，再点击最上面菜单栏的“公式”选项 。2、然后接着在最左边找到“插入函数”选项，然5261后在第一个输入框4102里输入“AVERAGE”几个字母，点击转到，后点击确定 。
3、在弹出来的第一个输1653入框里将所要求平均分的那一行或者那一列全部选中，如图 。对于第二个输入框，不做任何处理 。
4、点击确定后会看到该行列的平均分已经求出来了，选中该单元格，右键选择“设置单元格格式” 。再点击“数值”选项，将小数位数改成一内位 。
5、用鼠标指着所求出来的那个单元格，当鼠标变成实心十字的时候，按着鼠标左键不动，将它往右拖动，直到所求的每列平均分完为止 。容 。
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