3.布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节 。布局就是指调查报告的表现形式 ， 它反映在提纲上就是文章的"骨架" 。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类 ， 构架的过程 。构架的原则是："围绕主题 ， 层层进逼 ， 环环相扣" 。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性 ， 要求必须纲目分明 ， 层次分明 。
调查报告的提纲有两种 ， 一种是观点式提纲 ， 即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来 。另一种是条目式提纲 ， 即按层次意义表达上的章、节、目 ， 逐一地一条条地写成提纲 。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲 。
4.起草社会实践报告
这是调查报告写作的行文阶段 。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲 ， 有条不紊地行文 。写作过程中 ， 要从实际需要出发选用语言 ， 灵活地划分段落 。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范 ， 具有审美性与可读性 ， 如："制定优惠政策 ， 引进急需人才" ， "运用竞争机制 ， 盘活现有人才" ， （文章段落的条目观点）；③通读易懂 。注意对数字、图表、专业名词术语的使用 ， 做到深入浅出 ， 语言具有表现力 ， 准确、鲜明、生动、朴实 。
5.修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后 ， 要认真修改 。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查 ， 加以增、删、改、调 。在完成这些工作之后 ， 才能定稿向上报送或发表 。
4. 调查报告怎么写啊400字 小学生寒假家庭读书情况调查报告一、调查目的为了检测我校中高年级学生家庭在假期进行课外阅读的情况 ， 更有效地推广家庭读书活动 。
二、调查对象随机抽取中高年级 100 名学生进行调查 ， 以了解我校学生家庭在假期课外阅读现状 。三、调查内容主要从学生家庭的“阅读兴趣”、“阅读书籍类型”、“阅读方法”、“家长重视程度”等方面了解、分析学生家庭在假期的课外阅读情况 。
同学们认真地进行了问卷调查 。四、调查结果分析对调查问卷进行整理、归纳 ， 现将有关调查结果情况分析如下：1. 学生对课外阅读兴趣不大 。
假期（平均每天）读书时间统计阅读时间1 小时以下2 小时3 小时人次68266所占比例68%26%6%调查表明：在调查的对象中 ， 68% 的学生平均每天阅读时间在 1 小时以内 ， 26% 的同学能经常坚持读课外书 2 小时以上 ， 只有 6% 的学生的平均阅读时间为 3 小时左右 。调查得知 ， 大部分同学喜欢看电视、玩电脑 ， 只是偶尔读课外书 ， 因而学生总的阅读量较少 。
2. 学生家庭阅读面窄 。假期读书类型统计书籍类别童话故事类科普知识类卡通类作文类其他人数2720112319所占比例27%20%11%23%19%调查显示： 47% 的学生家庭读的书籍集中与童话与科普类 ， 11% 的学生喜欢读卡通类书籍；而作文阅读类书籍的学生只占了 23% ， 其中多是在家长逼迫下才阅读的 。
50% 的家长只是偶尔带孩子上书店 ， 14% 的家长从没带孩子到书城购书 ， 学生家庭的藏书量不多 。一、调查建议1. 家长和老师挑选一些精彩生动的儿童读物给同学们欣赏 。
增强同学们的阅读兴趣 ， 培养良好的学习习惯 。2. 老师和家长可以帮助学生选择课外读物 ， 鼓励他们购买或上图书馆借阅 。