礼仪的童谣怎么写( 二 ) _童谣

于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见童谣，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长童谣的。
就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。
短小、单纯，自然就易学易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
3、童谣语言活泼，富于音韵，朗朗上口童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。
因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。三、举例如下：学习常规铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。课上不做其他事，专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。遵守纪律秩序好，全体同学都向上。
3. 关于礼仪的童谣童谣《小学生文明礼仪公约》（竹板上场）竹板响，心情好，我要把文明的学校表一表，我的学校名字叫--永安小学校。
晨光照，到学校，来到楼内看墙报，内容多，形式好，色彩明丽真美妙。课间文明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于助人数第一，新学期，新面貌，班班努力争第一。
同学们，笑开颜，比学赶帮勇向前。努力呀，加油呀，好人好事满校园！学校像个大花园，充满生机与盎然。
我是她的小主人，保护环境要做到：地上有纸我捡起，楼道脏了我清理。墙砖黑了我去擦，花草枯萎我施肥。
学校是个大花园，我要用心爱护她。全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈！竹板响，真骄傲，新学期，新学校，我的学校好风貌。
永安是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公约记心上，幸福的花儿茁壮长--茁壮长！拍手歌一：你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢（儿）。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四，不挑吃穿爱粮食。
你拍五，我拍五，敲门问好再进屋。你拍六，我拍六，别人东西咱不留。
你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保护环境不折花。
你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
拍手歌二：你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实很有趣（儿）。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，互相帮助解难题。你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。
拍手歌三：你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。你拍二，我拍二，同学之间是伙伴（儿）。