根本的拼音怎么写的( 二 ) _拼音

[ 广韵 ]：他鲁切，上10姥，tǔ，遇开一上模透
[ 平水韵 ]：上声七麌
[ 唐音 ]：*tǒ
[ 国语 ]：tǔ
[ 粤语 ]：tou2
[ 闽南语 ]：thoD2,thoD5
4. 幼儿园汉语拼音怎么写按照学前教育大纲的相关规定，在幼儿园阶段，是不教孩子学习汉语拼音的，但是大部分家长一直都希望幼儿园阶段就开始教一些汉语拼音，因为一个明显的现象就是，幼儿园里教过拼音的孩子在小学的学习压力要小，而从没有接触过拼音的孩子，因为对拼音的陌生，让其会承受很大的压力。
而出现另外一个问题则是，一些小学老师反应：（一）部分幼儿园老师教孩子发音，书写方法不正确，造成小学老师难以纠正。（二）有些孩子因为所学的拼音知识已全部在幼儿园里学过，失去对学习拼音的新奇感，因此上课时注意力不集中。
之所以出现这个问题，其原因在于幼儿园与小学的衔接存在着问题，这是教育体制造成的，所以关于学前阶段的拼音学习问题，就存在着明显的分歧。一些幼儿园为了吸引更多生源，在幼儿园大班开始大量教拼音、写、听、说、背，目的就是一个，让孩子提前掌握拼音。
经过几轮改革之后，幼儿园拼音学习的问题其实已经很明了，就北京地区而言，小学一年级的教学大纲里不再教拼音，拼音的教学放到更晚些时间来学习，所以应该说，幼儿园阶段投入大量的时间来学习拼音已经不太有必要。作为一年级教师，他们直接接触这些“学过拼音的孩子”，学过拼音是不是更有利于学习呢？向阳路第一小学的王静老师说，孩子在幼儿园学拼音一般有三个“等级”：很好、了解一点、没学过。
在幼儿园拼音学得很好的孩子，一般在班里表现得很积极，比其他孩子有一定的“优越感”，学起来很快，也很轻松；而对拼音只是有一点了解的同学，比没学过的孩子接受得快一点；在幼儿园没有学过拼音的孩子，一开始学得会慢一点，但过一段时间后，就和其他孩子差不多了。但王老师也表示，如果孩子所上幼儿园教的拼音不正规，发音就会不准，这样矫正起来就会比较吃力。
负责一年级课改的王金成老师则提到，班上有一个在幼儿园根本就没学过拼音的孩子，但这个孩子接受东西比较快，现在拼音也学得很好，和其他学过拼音的孩子已没什么区别。
5. “子”字的拼音怎么拼拼音 zǐ 部首子笔画 3 基本释义 1.古代指儿女，现专指儿子：~女。
~孙。~嗣。
~弟（后辈人，年轻人）。2.植物的果实、种子：菜~ 。
瓜~儿。~实。
3.动物的卵：鱼~ 。蚕~ 。
4.幼小的，小的：~鸡。~畜。
~城。5.小而硬的颗粒状的东西：~弹（dàn）。
棋~儿。6.与“母”相对：~金（利息）。
~母扣。~音（辅音）。
7.对人的称呼：男~ 。妻~ 。
士~（读书人）。舟~（船夫）。
才~ 。8.古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人：孔~ 。
先秦诸~ 。9.地支的第一位，属鼠：~丑寅卯（喻有条不紊的层次或事物的条理）。
10.用于计时：~时（夜十一点至一点）。~夜（深夜）。
11.封建制度五等爵位的第四等：~爵。12.附加在名词、动词、形容词后，具有名词性（读轻声）：旗~ 。
乱~ 。胖~ 。
13.个别量词后缀（读轻声）：敲了两下~门。14.姓。
组词：1、引子造句：从字面意义上来看，每个章节都是用街坊邻里年度最后一期的“黑板报通讯”作为引子，总结陈词整个国家的标志性大事件，例如，1952年，1966年或是1980年。解释：（1）戏曲角色初上场时所念的一段词句，有时唱和念相间。