2.你的爱好是什么？我喜欢拉小提琴 。3.你妈妈是做什么的？她是工程师 。
4.接着你该怎么做？把种子放进土里 。5.她怎么去工作？她乘公共汽车去工作 。
六年级下册Unit 1 how tall are you?How tall are you? I'm 164 cm tall. 你多高？ 我164厘米高.You're shorter than me. 你比我矮.You're 4 cm taller than me. 你比我高四厘米.How heavy are you? I'm 48 kg. 你多重？ 我48公斤.I'm thinner and shorter than you. 我比你更瘦更矮Taller shorter stronger older younger bigger heavier longer thinner smallerUnit 2 what's the matter, Mike?What's the matter？ 怎么了？My throat is sore. 我嗓子疼My nose hurts. 我鼻塞.How are you, Liu Yun? You look so happy. 你好吗 ， 刘云？ 你看起来好高兴.You look sad today. 你今天看起来很忧伤.have a fever have a cold have a toothache have a headache have a sore throat hurt matter tired excited angry happy bored sadUnit 3 last weekendWhat did you do last weekend？ 上个周末你干什么？ I played football. 我踢足球.Did you read books？ 你看书了吗？ Yes, I did. / No, I didn't. 是的/没有watch–watched play-played wash–washed clean-cleaned visit-visited do-did last weekend go-went read–read went fishing went hikingUnit 4 my holidayWhere did you go on your holiday？ 你假期去哪儿了？I went to Xinjiang. 我去新疆了.How did you go there？ 你怎么去的？I went by train. 我坐火车去的.Eat(ate)good food have – had get(got) toTake(took) pictures sing–sang dance–dancedRow(rowed) a boat Buy(bought) presentsClimb(climbed) a mountain learn–learnedSee(saw)elephants went skiing went ice-skating 1.你感觉怎样？你看上去很难过 。2.你上个周末做什么？我去公园 。
3.我比你瘦 ， 而且矮 。4.怎么了？我喉咙疼 。
5.你周末读书了么？ 没有. 。
6. 小学六年级英语自我介绍怎么写 上面的又不就是太难、要不就是太简单
哈哈..看咱的
Hello.
My name is ***.I am twelve years old.I'm in Yuanling primary school.I am a cheerful boy. I like English very much.I think it is very interesting and difficult but I will try.I will work hard , too.
At last, I hope I can play normal .
7. 小学毕业人教版英语总结 随着期末考试的结束 ， 本学期的教学工作也步 入尾声 。
在这个学期中 ， 我们顺利地完成了六年级下册的英语教学 。在学期刚开始时 ， 我所面临的问题 ， 不仅是像以往那样 ， 完成本册书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业考试 ， 我必须在本册书的教学结束后 ， 拟定一个小学英语的系统的复习计划 ， 根据计划合理地安排自查前的复习工作 。
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降 ， 两极分化比较严重 。所以本学期以做好后进生的转化工作为主 。
面向全体学生 ， 以学生的发展为宗旨 ， 始终把激发学生的学习兴趣放在首位 ， 注意分层教学 ， 引导学生端正学习态度 ， 掌握良好的学习方法 ， 培养学生良好的学习习惯 。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣 ， 对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解 。
同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高 。为此我做了一下工作： 一、认真备课 。
不但备学生 ， 而且备教材、备教法 。根据教学内容和学生的实际情况 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录 ， 认真写好教案 。
每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 课后及时对该课做出总结 。二、增强上课技能 ， 提高教学质量 。