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家校联系卡学生评语
现代社会工作节奏不断加快 ， 竞争压力的日益增强 ， 使得许多家长不得不将更多的时间和精力投入到工作中去 ， 从而无暇顾及甚至忽视了对孩子的教育与沟通 。而当时对学校的选择也或多或少地有着省却麻烦的因素 ， 而"家校联系卡"也恰恰能弥补这方面存在的不足 。
如有的学生放学不回家进了网吧 ， 学校收50元向父母要100元 ， 这种两头哄---在校哄老师、回家哄家长 ， 我通过家校联系卡有效地解决了这一难题 。
家校联系卡 ， 一份是写给学生家长的 ， 内容有该生一周来在校的学习和生活主要情况 ， 以及各科教师的反映评价；一份是反馈回执 ， 家长写给学校的 ， 包括孩子在家
的活动安排及
对学校教师的建议意见 。这样 ， 父母了解了自己的孩子在校的表现 ， 老师也掌握了学生校外的活动情况 ， 能及时发现问题 ， 有针对性的去解决 。一个自称"脑袋管不
住脚"的学生说："现在别的同学都很上进 ， 我从一周的卡上也看到了自己的进步 ， 心里还想着更大的进步呢 ， 哪有心思再去网吧浪费时间 。
我还运用电话 ， 家校联系卡 ， 建立校外监督岗等途径 ， 及时与家长取得联系 ， 形成能差合力、寻求教育方法、取得了较好的教育效果 。下面摘引我班几段学生、家长的反馈意见 ， 更多的家长、同学、老师参与我们的讨论 ， 使我们在家校合作这一领域取得新的进展 。
一位学生：
初次拿到这本薄薄的卡片 ， 心情是复杂的 ， 即有高兴 ， 也有担忧 。
喜--自以为微不足道的荣誉也可以让父母了解到；忧--如果一旦有了不光彩的记录 ， 父母不也能知道吗？顿时觉得这张卡片哟 ， 沉甸甸的 ， 觉得这是学校的良苦用心 ， 包含着老师的殷切希望 。第一次把它递给了爸爸 ， 即有第一次的紧张 ， 又有第一次的兴奋 。因为 ， 那里面有着老师对我不低的评价 ， 我似乎已经预料到爸爸的欣慰 。是的 ， 他笑了 ， 我也笑了 ， 此时的我是多么感谢这张卡片呀！因为 ， 爸爸为我而笑了 。又一次的把它递给爸爸 ， 没有了兴奋 ， 但是紧张还依旧 ， 更多了内疚 。那成绩一栏的"语文89"分使我不敢正视爸爸的眼睛 。爸爸没有责备我 ， 他只是对我说："不要紧 ， 努力 ， 我的女儿不会差！"在卡片上的家长留言上 ， 爸爸写着："希望继续努力 ， 不要偏科！"我明白这句话的份量 ， 却也对这张卡片产生了敬意 ， 是它告诉我："我的爸爸永远相信我 ， 永远支持我！" 要说的远不止这么多 ， 一张小小的卡片成了我动力之源 。因为它里面包含着老师的鼓励 ， 父母的期望 。
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