不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染 。（3） 针对性： 社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题 。
（4）、实效性： （5）、评价性： 一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等 。社会调查是课堂教学的沿续和补充 。
教师帮助学生针对实际情况、学校所在的地区特点、不同时期的社会热点、疑点，或联系教材的内容问题展开调查，通过组织学生撰写社会调查报告，帮助学生掌握知识，解决疑问 。这样有利于开拓学生视野，挖掘学生潜力，培养思维方法，增强学生分析问题和解决问题能力等综合能力，提高学生的思想道德素质 。
调查前教师要引导学生如何确定社会调查的内容，让学生明确拟定社会调查计划，制定可行的社会调查方案的重要性，帮助学生实施社会调查计划，如何从调查对象处获取有用的资料 。调查内容最好由学生自选调查课题，教师审查把握原则问题，学生以个人为单位，也可以自愿四至五名同学结合成一个小组，发现身边的一些问题，进行社会调查，有目的地的去采访、调查 。
学生还可以通过家长，深入到各行各业进行小范围的社会调查，调查结果才有足够的说服力 。调查活动结束后将个人的调查、小组的调查、班级的调查等多种形式的调查相结合 。
教师应辅导学生整理社会调查笔迹，撰写社会调查报告，并且要组织学生搞好社会调查的汇报与交流，教师对调查报告要进行点评，选择优秀调查报告或具有代表性的报告汇编成册或成书，承认其劳动成果以之鼓励，这有利于学生的发展 。
4. 实践调查表怎么写 一、社会实践调查报告的含义 调查报告又叫调查研究报告，应该说后者是它更准确的名称 。
因为它不仅是调查的产物，更是研究的产物 。调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解 。
因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体 。像考察报告、调研报告及**调查等都是常见的调查报告体裁 。
二、社会实践调查报告的特点 1.真实性 。真实性是调查报告首要的、最大的特点 。
所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话 。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃假大空的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题 。
只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告 。2.针对性 。
这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的 。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的 。
因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策 。3.典型性 。
典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性 。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出 。