留心处处皆学问，留心处处皆文章 。著名作家叶圣陶先生对此曾强调指出：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯，是一种准备工夫，不写文章，这样的习惯也得养成 。
如果养成了，对于写文章大有用处 。” 三、注意积累作文素材 要解决作文“没的写”的难题，学会观察，养成留心周围生活的习惯，这是前提 。
在此基础上，还在学会积累素材 。积累素材，就是把自己看到的、听到的、想到的内容，或亲身经历的有意义、有意思的内容，及时笔录手记，储存起来 。
积累素材，可以加强记忆，同遗忘做斗争 。如果不及时将素材记录下来，时间一长，也就模糊、淡忘了 。
获取、积累的材料越多，作文时，对材料进行优选、筛选的余地才越大 。脑海空旷如野，作文时自然也就不会有好的材料可选 。
另外，加强积累，能逐步提高自己的认识 。认识能力提高了，作文水平自然也就容易上去了 。
积累素材最好的方法就是专门准备一个小本子，以记录素材，储存作文信息 。这个本子就是个材料库，等到需要写作文的时候，翻一翻，找一找，提出信息 。
这样，就再也不用愁作文时没的可写了 。积累作文素材的途径很多，主要有：在观察周围生活中积累，在自身的生活中积累，在与他人的交往中积累，在课内外阅读中积累，在自己写过的作文中积累 。
6.从观察中积累素材 7. 从生活中积累素材 8.从阅读中积累素材 积累的具体方法有： （1）写读书笔记 。如：①摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录（摘抄型读书笔记） 。
②归纳出文章的主要内容或各段（各部分）的小标题（归纳型、提纲型读书笔记） 。③把自己对文章中人物、事件的看法，或对文章写作形式的看法写出来（评价型读书笔记） 。
④把自己阅读后的心得、体会写出来（感受型读书笔记） 。⑤改写文章，或对文章中某一部分进行扩写、补写，或续写文章的结局（想像型读书笔记） 。
需要强调的是：写读书笔记，最好要分类建册，以便日后查用 。（2）作剪报 。
从自己所订阅的报刊上，将自己所需要的内容剪下来，贴在剪报本上 。剪报本最好也要分门别类，有目录，以便查找，使用 。
（3）作读书卡片 。每读完一本书（或一篇文章），便作一个读书卡片，并在卡片上写清书名（或文章题目）、作者、出版社（或登载的报刊）名称、书籍（或文章）主要内容 。
绝对不能敷衍了事，一定要认真写，时间长了你会发现自己越写越好，也慢慢喜欢上写作了 。
4. 怎么写作文 怎样写好作文快速写好作文突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意??要表达什么，说明什么道理.道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多.安排材料就为的是突出主题.二.写透一件事：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事.（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换.（三）能抓住问题就不至于千篇一律了.我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来.三.多改多念：文章必须修改.先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样.然后再细细修改字句.然后再加工，教重要的句子有力量，带感情.修改时，多念自己的文章，这里所说的"念"是朗读的意思.念给别人听，还要多念别人的作品.四.不怕，不慌：写大白话就好.先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写.先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么…….有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了.另外，要写好作文，必须做到"四勤"：勤于观察，勤于积累，勤写勤练.心作文网 ：吴迪有人曾预言：下一代将普遍需要那种出口成章的能力，因为他们要用自然的口头语言处理工作，指挥机器干活；需要那种下笔千言，一气呵成的写作能力，因为他们的时间很珍贵，必须尽可能的在短时间里写出他们生活和工作中需要写的东西.现代社会已进入了快节奏，高效率的时代，它对学生的作文能力提出了更高的要求.然而我们在近几个月的网上调查中却发现，现在的学校的作文教学却不能满足学生的发展需求.作文网——中小学作文交流空间调查结果===============================================你对所在学校的作文教学满意吗1.很满意.老师讲课生动有趣.： 681人 23%2.比较满意.老师讲课很真，同学能接受： 555人 18%3.感觉一般.老师讲课无新意.： 522人 17%4.不满意.老师讲课无聊，没意思.： 379人 13%5.很不满意.非常讨厌写作文.： 876人 29%共有【3013】人参加调查===============================================调查时间 ： 2003年10月 调查对象：全国的中小学生不管是面对目前的小升初考试还适应未来社会的发展，学生现在的作文学习都是令人担忧的.对于北京市即将升初中的小学生来讲，一部分学生要参加择校考试，另一部分学生必须参加升学分班考试.语文测试中考试作文成了一个必须面对的现实.而面临激烈的升学竞争，我们的学生是否已经具备以下写作文的基本能力呢1. 书写工整 ；2.卷面干净，整洁；3.快速审题，快速构思；4.快速行文，40分钟写500字以上作文 .大家千万不要小看这些基本能力，因为它将直接决定学生作文的等级水平，如果学生写的作文不能达到前两项标准，那么文章基本上没有进入一，二类文的可能.为使么强调前两项呢 因为这是一个大家容易忽略的问题.另外我们对作文网2004年小升初寒假"小才子作文班"的学生进行了调查了解，发现学生存在以下几个共同问题：1.不太喜欢写作文，不相信自己能写好作文；2 . 写作文速度慢，家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.5—2小时；3 .卷面写错字，习惯用修正液，修正带涂改；4. 字体不够工整；5.口语表达能力一般，不敢上讲台讲话.针对于这样的小学毕业生，我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的，但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练，帮助学生在最短时间内提高写作水平.我们针对毕业班的学生存在的问题，主要采取了以下措施：第一 要进行基本功训练首先提高写作兴趣，培养写作情感 .美籍华人杨振宁博士认为："成功的秘诀在于兴趣".只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效.心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，除了进行写作目的教育之外，最重要的一点就是要欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验. 另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写.另外要注意引导学生积累写作材料，所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢.要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本.材料越充足，写作速度就越快.还有要丰富写作语言. 丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采 .训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度.必须强化书写能力训练，要求学生养成良好的书写习惯，把字写得 规范，工整.我们把这些措施归纳为四项每日必练每天必练60分钟a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字，练速度，积累词汇.b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识，开阔思路第二 提高写作水平与应试能力对于我们每一个语文老师而言，其基本做法首先就是严格要求，限时作文.为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时即45分钟，一定要严格要求，当堂完卷.要求学生做到快速审题，快速立意，快速 。