我陶醉了，沉静了……许久，才从思索与想像中醒来 。后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起，只是，后来听到的笛声总没有第一次那么好了 。
每天，只要我一放下琴，笛声便准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听 。我想像着，吹笛子的是个孤独的老人，在诉说着心事；也许是个孩子，我的眼前浮现出一个孩子骑在老水牛背上吹笛子的情景…… 有一天，当我照例走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正吹着笛子 。
忽然，笛声戛然而止，当它再次响起时，我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！虽然笛声时断时续，但我仍能分辨出来，这是我喜爱的一首曲子 。不是亲眼所见，我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来，而且吹得如此准确，虽然吹得不太熟练 。
做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！ 晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！” 我不再叫苦 。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡 。
在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似乎生怕被我听见 。终于，他不再害怕 。
于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言 。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我觉得，我找到了这首曲子的真谛，是这位工人朋友帮我找到的 。
是的，我的感情得到了升华…… 考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，。
5. 小 学六年级的写你和艺术的怎么写. 我学艺术
幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子，大海未曾赋予我文学的天分，缪斯未曾用她的手抚摸过我 。长大后，我离开故乡的海 。在城里的一家书店里，我第一次接触了那么多的书 。有一次，我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集，上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧，它会使你的心快活得像一只小鸟，自由地飞翔在无限的空灵之中 。”仅仅是看了一眼，我便如获至宝地买下了它 。从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界 。我迷上了诗，正如我迷恋那深沉广阔的大海一样 。
我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂 。诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物 。渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨 。慢慢地，我发觉自己已离不开诗了 。诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉 。于是在课堂上，我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的向往；在课外我吟诵着，进入那“江南可采莲，莲叶何田田”的意境 。我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中 。
读了许多诗，我不禁怀着一个梦想，用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门 。每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美；当万家灯火熄灭时，我独自一人在灯下构筑诗行，细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长……用自己的笔谱写心中的歌，与万物同欢乐 。每当我把诗稿邮寄之后，等待成了我生活的一部分 。尽管大多数石沉大海，但一想起江国真的“失意时，就唱一首歌；烦恼时，就写一首诗 。因为生活总是美丽的”这句话时，我的胸就异常地开阔起来 。偶尔看到自己的文字变成了铅印的字，便激动得几夜睡不好觉 。尽管无人喝彩，但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启，缪斯女神向我微笑，我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦 。