3、注意钢笔字的笔法 。
要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的 。在一字之中,要学会轻重并用、刚柔相济 。概括来说,就是要注重“捉”和“按”两个字 。这样,钢笔字虽然小,也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比;点划之间,不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合,而是有节奏、有韵味、有动感 。于是 。才有可能在适当的间架结构中显示美感 。
4、字的间架结构要反复揣摩 。
一个字是否好看,笔法是第二步的事,第一步要讲间架结构 。“间架结构”,这四个字是从盖房子的话里借来的 。字不是“门面”?一个门面要修好,先要七梁八柱的搭个架子,称为“间架” 。搭好架子之后,梁与柱之间还要加一些互相联结的部件,还要安门上窗,这些统称为“结构” 。一个字的“间架结构”包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合,也包括了各笔划之间的具体搭配 。
5、要写好钢笔字笔顺不可忽视 。
写字往往有个毛病,叫“倒插笔”,就是“笔顺”不对,这样有不少害处 。第一是影响全字的间架结构布局 。例如“王”字,先写下面的“一”,再向上写就很不顺当,全字的平衡也不易把握 。第二是影响写字的速度 。汉字的构成是有规律的,如果违背了这个规律,扭着劲去写,当然也写不快 。例如写“人”,必须先撇后捺,如果先捺后撇,明显地是绕了个圈子,时间必然用得多 。
温馨提示:
1、先上后下 一个字无论是由几个部分组成的,各个部分都要先写上部分,后写下面部分 。
2、先左后右。
3、先中间后左右 中间出现竖勾,左右为提点和顿点的字,先写中间部分,后从左向右写两点 。
4、先左右后中间 。
5、拦腰在后,这类字比较少,如“女”、“母”、“毋”等,要等字的基本框架行成后,才能写拦腰一笔 。
6、最后封口。周围形成四框的字,先写左边,上边和右边,然后写里面,最后封口 。
4. 钢笔字怎么写工整 1、要掌握正确的写字姿势与规范的运笔方法 。
这是提高学生写字技能的基本保证,所以从学生一开始练字,我就很注重培养他们良好的写字习惯 。但要注意不能急功近利,要循序渐进地加以引导 。
2、要立定门户,不要“见异思迁” 。所谓立定门户,即给学生选帖,我给他们选择的是简明易学的由司马东、司马彦编写的《中国小学生通用钢笔楷书字帖》 。
我认为字帖选得好,入门则快,否则事倍功半,甚至误入歧途 。然而一经定帖,就不能朝令暮改、见异思迁,应教导学生“立定门户”,专心致志地“沉”下去临写,求得“入帖” 。
如果时颜时柳,时楷时行,时晋时唐,四面出击,结果只能将写字写不得不伦不类,正所谓“画虎不成反类犬” 。3、要反复临摹,不要“走马观花” 。
定帖后,应讲究临帖方法 。不少学生初学书法,每天要临写几十个不同的字,一本字帖没几天就临完了,但如此“行云流水、走马观花”般地临写,收获甚微,一旦离开字帖,依然故我 。
这是临帖方法不对头所致 。从心理学角度来看,写字是一种习惯培养,书写习惯既是行为动作,又是行为记忆 。
临帖的作用则是通过行为动作受范字运笔和结构的制约,来改变原来不良书写习惯,达到掌握某种字体结构和用笔的法则,逐渐养成新的书写习惯的目的 。如果每天临写的都是不同的生字,字帖中范字在人的记忆中印象淡薄,一瞬即逝,这种“暂时记忆”如不加以复习、再记忆,就会很快遗忘 。
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