4. 《禁殉》翻译 陈子车死于卫(1)
——制止殉葬的“黑色幽默”
【原文】
陈子车死于卫(2) 。其要与其家大大谋以殉葬(3),定而后陈子亢至(4) 。以告曰“夫子疾,莫养于下,请以殉葬 。”子亢曰:“以殉葬非礼也 。虽然,则彼疾当养者,孰若妻与宰?得已(5),则吾欲已 。不得已,则吾欲以二子者之为之也(6) 。”于是弗果用(7) 。
【注释】
①本节选自《植弓》下 。②陈子车:春秋时齐国大夫 。(3)大 夫:为卿大大处理家务的总管 。下文的”宰”与此相同 。(4)陈子亢:陈子车的弟弟,孔子的弟子 。⑤已;止,终止 。(6)二子:指陈妻和家 宰 。(7)弗;不 。果;果然,结果 。
【译文】
陈子车在卫国死了 。他的妻子和家宰打算用活人为他殉葬,决定之后,陈子亢来了 。两人告诉陈子亢说:“他老人家有病,没有人在地下伺候他,希望能用活人为他殉葬 。”陈子亢说:“用活人 殉葬不合礼仪 。尽管如此,兄长有病,应当有人去伺候,除了妻子和家宰外,谁还能做这事呢?如果不这样做,那正合我想法. 如果要这样做,那我就想用你们两个人来殉葬 。”于是,陈妻和家 宰便没有用活人殉葬 。
【读解】
古代以活人殉葬 。在今天看来是一种野蛮行为,在那时权贵族们普遍赞同的,他们以为,人死后灵魂还会在阴间继续活着,同在生前一样 。因此,要像生前一样享受荣华富贵,得到仆人侍 候照顾,便以活人陪着死人一起理掉 。
这种不人道的做法,即使在古代也遭到了一些具有人道主义思想的士人的反对 。孔子的学生陈子亢便是其中之一 。这让我们 想到他的老师孔夫子 。陈子亢的做法,是否是受他老师的影响呢? 是否也是与孔夫子的‘子不语怪、神、乱、力”的思想一脉相承 的呢?
此外,面对野蛮的行径,不是义正辞严地斥责,不是慷慨陈 移地讲大道理 。而是巧妙地以其人之道还治其人之身,既达到了 目的,又体现了智慧和类似于“黑色幽默”的幽默,很值得赞赏和回味 。
5. 作文为别人殉一朵花应该怎样写 给他人一朵花 在生活中,给他人一朵花,为他人灿烂一片心地,增加一缕温馨 。
—— 题记 花,一种能使人与人之间充满爱的植物花,人见人爱,看后令人赏心悦目的植物 。当他人失败的时候,关爱是一朵花,一句鼓励是一朵花,它能够让人感受到温暖,获得力量,再次爬起,迎接新的挑战 。
这时的关爱,这时的鼓励,是能让他受益终生的 。是可以让他重新认识自己的价值,创造出自己的一片天空的 。
大文豪苏格特,一位优质的成功者,成绩却难以入目,身染小儿麻痹症的他,右脚行动不便,身体孱弱,几次重病差点丧命,本来就有些自卑的他,加上成绩不如人,便成了“学校怪胎”,言行常常不礼貌,爱缺课,学期末的评语都很糟 。只有一位老师知道,他虽然厌恶功课,但对读书却充满兴趣,老师对他讲过一些句话:“你是个好孩子,不要灰心 。
”
而这也正是他的人生转折点 。成名后的苏格特曾回小学的母校参观,感触良多的问学校老师:“现在学校成绩最差的孩子是谁?” 他学习当年看重他的那位贴心老师,告诉那位红着脸的小朋友:“你是个好孩子,我当年也跟你一样,成绩很差,不要灰心”,说完并从口袋掏出一枚金币送他 。
一朵关爱和鼓励的花就从那位老师和苏格特身上绽放了。
当与他人产生分歧或发生冲突时,包容、宽容是一朵花 。它可以消除隔阂,赢得双赢 。
蔺相如正是在廉颇“宣恶言”之后,以国家大局为重,一步步的退让,一点点的包容,给了他人一朵包容的花,最终获得了“卒相与欢,为刎颈之交”的完美结局 。被世人传为佳话 。
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