1. 拼音从a到ong都有什么 单韵母 a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂] （上边有两点读於） 复韵母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿] 前鼻韵母 an[安] en[恩] in[因] un[温] 后鼻韵母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍] 整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 汉语拼音声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[；雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 。
2. 幼儿园拼音字母表从a到ong 幼儿园拼音字母表从a到ong分别是：a[阿]、o[喔]、e[鹅]、i[衣]、u[乌]、ü[迂]、ai[哀]、ei[A]、ui[威]、ao[奥]、ou[欧]、iu[悠]、ie[耶]、üe[约]、er[儿]、an[安]、en[恩]、in[因]、un[温]、ün[晕]、ang[昂]、eng[鞥]、ing[英]、ong[轰的韵母] 。
声母表：b[玻]、p[坡]、m[摸]、f[佛]、d[得]、t[特]、n[讷]、l[勒]、g[哥]、k[科]、h[喝]、j[基]、q[欺]、x[希]、zh[知]、ch[吃]、sh[诗]、r[日]、z[资]、c[；雌]s[思]、y[医]、w[屋] 。扩展资料：音节表：1、声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
2、单韵母：α、o、e、i、u、ü 。3、复韵母：αi、ei、ui、αo、ou、iu、ie、üe、er、αn、en、in、un、ün、αng、eng、ing、ong 。
4、整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yu、αn、yin、yun、ying 。参考资料来源：百度百科-拼音字母表 。
3. 拼音教案ang eng ing ong 怎么写 【教学目的要求】 1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong 和整体认读音节 ying 及 ying 的四声，读准音，认清形，正确书写 。
2、学会声母与 ang、eng、ing、ong 组成的音节，继续练习直呼音节（或拼读） 。【教学重点难点】 后鼻韵母的发音方法、熟练三拼音节，既是重点，也是难点 。
【教学思路】 教学后鼻韵母 ang、eng、ing、ong 从图入手，按“综合──分析──综合”的方法进行 。先看图引出图下的音节词，再分解有关的音节，教学后鼻韵母 。
重点指导 ang 的发音 。教学 ing 和 ying，从音、形、用三个方面进行区别比较，让学生通过实际发音掌握要领 。
三拼音节的练习，先复习三拼音的拼音要领，再指导直呼 。指导书写音节，要求学生在读准音，记住形的基础上练写 。
【教学时间】四课时 。【教学过程】 第一课时 一、复习检查 抽读卡片 an、en、in、un、ün 。
提问它们都叫什么韵母？ 二、教学新课 1、教学 ang 。引导看图 。
提问图上画的什么？（山羊）领读 yáng 。羊的声母是什么？（y）韵母是什么？áng，áng 的第一声怎样读？指名试读 。
（板书ang） 示范发音，领读 。告诉学生发 ang 音，先发 a 音，接着舌根高抬，舌头后缩，鼻子出气 。
领读，让学生用手在鼻前感受气流 。指名读 。
练读音节 gāng 水缸的“缸” yáng 山羊的“羊” fāng 纺线的“纺” wàng 希望的“望” 。指名读书上的音节词 shānyáng 。
在四线格中范写ang 。让学生说说怎样记住后鼻韵母 ang，写 ang时要注意什么 。
让学生用手指在桌上边读边练习 ang 。2、教学 eng 。
指导看书上的图，提问图上画的是什么？（蜜蜂）指名读图下的音节词 mì fēng，领读 fēng，指名说一说 fēng 的韵母是什么？（板书eng） 学生试读，领读，齐读 。讨论 eng 的发音方法 。
小结发eng音时先发e音，接着舌根高抬，舌头后缩，鼻子出气 。指名读 eng、mì fēng 范写 eng，让学生边看边记边用手书空 。
三、巩固练习 1、抽读卡片 ang、eng 。2、捡卡片 ang、eng 。
3、听一听下面音节的韵母是什么？看谁分辨得又对又快 。guāng 光荣的“光”（āng） dèng 板凳的“凳”（èng） xiáng 想一想的“想”（áng） nèng 能文能武的“能”（èng） 4、读音节词 。