唉，人类呀，不要在砍伐树木了，树是人类的朋友，人类也离不开树呀！
4. 以我的朋友树的作文怎么写 找一棵大树，告诉自己的朋友：“看，这是我的朋友——树！”它枝繁叶茂、密密麻麻的 。大树为地球添加了绿色资源，为地球添加光彩 。我抱抱它，闻闻它，发出淡淡的清香味 。用手摸一摸大树的“外套”，很坚硬又粗糙 。用脸颊轻轻地蹭一蹭“外套”，听一听在风中的歌声，跟它比一比谁高、谁大…… 。我们不能伤害大树，大树就像我们的妈妈，抚育着我们茁壮成长 。大树又像一位英勇的战士，守卫着我们的祖国 。大树为我们遮风挡雨，让我们凉爽 。
啊！大树是多么伟大，多么美丽呀！大树永远是我的朋友 。
5. 作文《我的朋友——大树》,用第三人称写 我的朋友
我是一名中学生了，当我告别了快乐的童年，迈进初中学校的大门，我的生活便充满了紧张、热烈、急促的旋律 。在这些日子里，我结识了一个新朋友，她是我的老师 。
她长得眉目清秀，两颗宛若黑宝石的大眼睛嵌在脸上，鼻子高高的，长长的头发披到肩 。她第一次给我们上课时，我就觉得她是那么慈祥，那么善良 。她的笑容好像满面的春风，那么美，那么甜，给人一种舒适的感觉 。
在学习生活中，她是我的良师益友，她上课时，两颗炯炯有神的大眼睛注视着我们，她把每一个问题都讲得清清楚楚，如果我们没有听懂，她会很耐心的再给我们讲一遍，直到我们听懂为止 。面对不懂得问题，她会和我们一起探讨，一起研究，不仅使我们对学习有了兴趣，还让我们获取了更多的知识 。
记得一次写作文，我写得很不好，才刚刚及格，老师在我的评语中写道：在写一遍，写字要认真！我看了之后，心里暗暗下决心好好写作文 。我重写了作文，我写得很认真，写完后，我交给老师，老师看了我的作文，脸上露出了笑容，虽然我的作文水平并不高，但老师还是给予了我很多的鼓励，让我有了信心，学得更努力，更刻苦 。过了几周，又写作文了，我的作文分数比以前高了许多，这跟老师的鼓励是分不开的，老师真不愧是我的良师益友 。
在日常生活中，老师是我的知心朋友，我们可以在一起促膝长谈，聊聊生活中的故事 。当我高兴时，我可以把我的快乐和老师一起分享，当我难过时，我可以向老师倾诉 。
老师就是我们的朋友，又一个这样的益友，胜过多少无益的朋友啊！
我的朋友
那还是我上幼儿园的时候.
我有个朋友叫王光，我和他经常在一起学习，一起玩.
他长得比我高，眼睛小小的，身体瘦瘦的.他喜欢穿深蓝色的衣服，黑色的裤子，还说什么玩捉迷藏时容易藏身.告诉你个小秘密：“跟我一起玩捉迷藏的小伙伴中，属他逮的次数最多 。“
有一次，我们一起画画，画一本美术书上的小房子 。过了几分钟，我一仰头，喘口气，说声：“我画完了！”我再看看王光的，“哇噻！好美呀！”，我不由得发出感慨 。他画的画是：蓝蓝的房顶，上面还有个灰色的烟囱 。黄色的墙壁，红色的门 。门前还有几双脚印，通向最北方的山 。除了这些，他还多添了几棵大树几只飞燕 。
我再看看我画的画，与他的画真是一个天上，一个地下，对比过于鲜明 。我一下从骄傲的孔雀变成丑陋的丑小鸭 。我问他：“你是怎样画的这么好？”他说：“只要细心，任何人都会画得这么好的 。”他扭过头，看看我画的，说：“你画得太不细心了，看看这里，颜色再涂得均匀一些，还有这里 。
后来，我照得他说的，把他不满意的地方改了改，再拿到远处一看――好美呀！他又在旁边说话了：“以后要细心呀，看，经过细心处理的画，多美呀！”我答道：“好的 。”