三年级学生的反思怎么写( 二 )


2、自由学习生字、词(不认识的的字和不理解的词要查字典弄明白,并在课本上做批注) 。3、读文第三遍,写出课文的主要内容(在课题下) 。
4、读文第四遍,提出自己的疑问?(三个) 5、读文第五遍,写出你初读文章的感想 。(于本子上) 现在,课前预习以成了孩子们的一种学习习惯 。
二、作文教学 (一)模式教学 提到作文,孩子们都怕,记得我读小学时,也是一样,不知如何下笔,总觉得无话可说,也许是因为如此,作文教学是我一直思考的比较多的问题 。我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始,使学生逐步达到创新进步、作文有成 。
其实模式,简言之就是事物的一个样板、柜架,很多的人都认为,作文就是一个创造的过程,不应对孩子们要求过多,要让他们自由发挥 。但其实,孩子们连最基本的作文知识都没有,又从何谈起说写作文呢?而三年级又是作文起步最关键的一年,所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式,于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分,而在此基础上,再教孩子们如何将句子写通顺,怎样分自然段写 。
然后,再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清楚、写具体,等等 。我想可以从现成的模式教给孩子们基本的作文知道,而这个模式就是课文 。
例:课文《爬天都峰》这篇课文开头是:“暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰 。”这里,我就教给孩子们开头可直接点题 。
例如《颐和园》这篇课文,结尾:“颐和园到处都有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细玩赏 。”在这时,我们可以教给孩子们在写作文时,结尾处可写明自己的感受和观点 。
可以说,我在上每一 篇课文时都会涉及到作文教学 。(二)写出自己的真情实感 记得,我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的家人》,而这篇文章就出至于我心中最真实的感受 。
现在想想,这也许就是关键,只有写出自己的真实感受,你的文章才可以成为受人观注的文章 。虽然三年级还只是作文的起步阶段,但我仍要求孩子们写作文时尽量写自己身边最真实的事来写,而除此,我还有一个要求:每篇作文的结尾一定要写出自己的最真实的感受和观点,而在楚天杯作文竞赛中,孩子们能获奖的原因,或许就是真中取胜吧! (三)悄悄话和睡前半小时 什么是悄悄话?这又是一种什么形式?我想,大家都已经知道了,其实这就是自己内心想法的真实独白,写出自己最想说的话,悄悄话其实就是日记的另外一种形式,不同之处在于,在这种形式中孩子们可以和老师做心与心的交流,可以随心写出自己最想说的话,所以孩子们更乐于接受 。
但如果只是孩子说而我却无动于衷,那就不叫交流了 。面对孩子们心中的高兴和烦恼,我会采取不同的方法去和他们交心,有时在本子上直接给孩子回话,而更多的是找他们谈心 。
而从中可以让我真切的感受到孩子的成长 。有了老师的回音,孩子们在写时就会没顾及,而写的兴趣也会更浓 。
还有就是不要害怕孩子对你有意见 。要写好作文,需要大量的积累,阅读是最直接的方法,所以我制定了睡前半小时的读书计划 。
【三年级学生的反思怎么写】睡前半小时,就是睡觉前必须读书半小时,而书籍类型我并不做规定 。因为我记得窦桂梅老师一篇文章中写过这样一段话:“在童年、少年时期,孩子需要的是童话、神话、名人传记,除此之外,也许没有什么可以包袱他的诗意、灵性和慧根,只有孩子们在阅读着沾满蜂蜜的书籍,在舒展自由心灵,张开想象的翅膀的阅读中,才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧 。”