在用一泓春水展开未知的天地？
在那里 ， 万物都成了待解的谜
童真 ， 溶在那清亮的眼神里
浅显得 ， 能把我的心肺洞悉
燕儿划着隽逸的剪影斜掠过柳梢
蜂儿振着嗡嗡的翅音在花间萦绕
墙角刚放下采来的野花束
又追随彩蝶做悠扬的舞蹈
偶尔也会有轰隆的哭闹
但只要一枚糖果的贿赂
便能破涕为笑
童真 ， 附在无休止的蹦蹦跳跳里 ，
仿佛只要插上一对双飞翼 ， 便能天使般高翔入云梢 。
还有一个个童年的梦
都如暮春纷扬在风中的花雨
把一颗童心 ， 一个世界
都铺妆成烂漫的粉色了
可我的童年哪去了？我的童心又哪去了？
那一个个天花乱坠般春晨的梦呵
都如潭底晃漾的花影
如今 ， 也成了落定的尘埃
来！推开记忆的窗台 ， 让童真向我们走来
看！他们是那么清 ， 那么淡
还带着五彩斑斓的梦
一颗颗 ， 一串串
多于繁星
碧于沧海
淳于我对你的爱！
7. 童真童趣的句子 佳的语言有了质的飞跃.从开始的单音 ， 到两词 ， 到"鹦鹉学嘴"的学说句子 ， 再到自己会举一反三 ， 比如你说"佳佳吃饭" ， 她会跟着讲"妈妈吃饭" ， "爸爸吃饭".现在会自己说句子了. 昨天她要喝牛奶 ， 指定妈妈冲牛奶.自己窜出一句：妈妈冲牛奶.公主发话 ， 妈妈哪有不照做呢？
颜色的认知：
目前妈妈比较肯定佳佳会的颜色有绿色（这是非常肯定的 ， 因为她会指着我身上的绿色说"绿色"；但有时会把所有颜色都说是绿色）、红色、黑色、白色 。
如果你问她某样东西 ， 她刚好不知道时 ， 她会胡乱指 ， 然后煞有介事地说：XX在这里 。
童真就像美味糖果的味道 ， 让我恋恋不舍；童趣就像心爱的玩具 ， 让我爱不释手 。童真就像我曾经丢失的那支钢笔 ， 虽然已不能再找回来但是每每看书写字的时候 ， 就会想起我的那支钢笔 ， 虽然不是很贵重 ， 但是用熟了 ， 突然间不见了 ， 让人心里很不好受 。我快步走过去 ， 几乎是抢过那张卡片 ， 捧在手中 。把它送给含辛茹苦的妈妈是再恰当不过了 。妈妈 ， 正因为太爱您 ， 所以女儿才一直把您留在心里 。尽管也曾经和您怄气耍脾气 ， 但女儿对您的爱却从没削弱过一点一滴 。怎能忘 ， 为了满足女儿对知识的渴求 ， 您背着手术后的我往返于学校、家和医院之间；怎能忘 ， 为给女儿驱走冬日的寒冷和夏日的炎热 ， 您陪女儿挑灯夜读至午夜甚至凌晨；怎能忘 ， 为了让女儿感受到“回家的感觉” ， 在每个放假的日子 ， 您在家门口翘首远望；怎能忘…… 妈妈用点点滴滴的爱汇成了宽广无边的海洋！ ③自小到大 ， 我所走过的每一条路 ， 都被父母事先用鲜花铺就；跌过的每一座山 ， 荆棘已被他们用疲惫的双手折断；每一次试飞前 ， 父母总是用他们坚硬的翅膀稳稳地翼护着我 。没有坎坷 ， 没有艰辛 ， 没有从高处坠落的彻骨剧痛 。安逸的生活 ， 平淡无味地滑过了十八个春秋 ， 每每读书 ， 羡慕闰土瓜田捉猹、撒网捕鱼的自由 ， 向往屈子的举世皆浊我独清的皎察 ， 渴望陶公东篱采菊、悠然南山的雅致 。④天下的父母啊！请为你的孩子留下一笔真正的财富吧！山珍美味吗？不 ， 那也许会让他饿得头昏脑胀；绫罗绸缎吗？不 ， 那也许会让他变得衣衫褴褛；万贯家私吗？不 ， 那也许会让他穷得一无所有 。真正的财富是一种奋发向上的力量 ， 一种 “克敌制胜”的本领 ， 一把能够独立撑开的伞 ， 正如蒲公英的妈妈给予子女的馈赠 。③用了三组排比 ， 第一组由三个比喻构成 ， 形象地状写了父母对自己的“包办”式的呵护；第二组排比由四个短句构成 ， 灵动跳跃；第三组的三个分句用了三个典故（闰土、屈子、陶潜）表达了自己的生活理想 。三组排比富于变化 ， 加大了容量 ， 增强了语势 。例④指出什么才是父母留给子女的最好的财产 ， 三个设问句构成的排比增强了语言的气势 ， 起到震撼人心的作用 。