手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气 。二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶 。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏 。”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏 。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶 。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪 。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油 。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体 。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了” 。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息 。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣 。
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