第一，形式可以灵活 。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定 。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些 。
第二，要认真推敲、修改 。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改 。自己满意了，才可以动笔行文 。
第三，一定要先列提纲后作文 。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的 。它具有很强的实用性 。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲 。这实在是本末倒置、自欺欺人之举 。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯 。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写 。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量 。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯 。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四 。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法 。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文 。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样 。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文 。
【思考练习】
(1)制定作文提纲有什么重要意义？如何制定作文提纲？制定作文提纲要注意哪些问题？
(2)以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文，要求写前先列作文提纲 。
3. 初中作文提纲怎么写 初中生活琐忆回忆起我的初中生活可谓是酸甜苦辣俱全，每一次都可以让我记忆犹新 。
酸每当做起回家作业，鼻子都会酸酸的 。初中之时，每一次回到家看到的不是可口的饭菜而是成堆的作业 。
每天晚上，我哪次不是拖着酸痛的眼睛，写酸的手臂，弯酸的脖子上床，微微休息又钻进书中背诵，睡意袭来只能洗把冷水脸，直到凌晨 。其中的酸楚数不尽、道不完，其中的泪水止不住、流不停，其中的汗水……初中生活的酸让我品尝的“意犹未尽” 。
甜初中生活虽然有许多酸楚，但是甜味有时会“放”进一些 。课堂上时有的放松，物理课上老师风趣、幽默的话语，课间与同学偶尔的嬉戏都可以成为我与同学之间的甜 。
每当看到通过自己努力所付出的所得到的成绩，心中也不免产生丝丝甜意；每当看到通过自己努力所付出的所得到的赞扬，心中也不免漾起阵阵甜蜜；每当看到通过自己努力所付出的所得到的荣誉与掌声，心中也不免泛起缕缕甜丝 。初中生活的甜给我的生活增添了一份色彩 。
苦说起初中生活中的苦真是有点不可思议 。苦之一：每天6点30出门，晚上6点回家~~每天作业一大堆 。
苦之二：作业堆积如山 。每一次作业做完就好比把一座山从这个地方搬到另一个地方，每天重复着同样的动作 。
苦之三：课上课间死气沉沉 。不管在上课还是课间，哪位学子不是埋头做作业看书，一点声音都没有，偶而上个厕所，笑笑，一了百了，十足的一个书呆子，每个人都变的沉闷，毫无生气 。