间架结构比点画特点重要 。间架好的字 ， 笔画特点不突出 ， 也还顺眼；反过来就不行了 。
因此 ， 认真研究并把握好字的结体规律十分重要 。所谓“初学分布 ， 但求平正” 。
学写字应先从楷书或隶书入手 。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础 。
临帖是练好字的必需手段 。不临帖 ， 全凭自己想法随意写 ， 是上不了路子的 。
学写毛笔字一定要有恒心与毅力 ， 要持之以恒 ， 戒骄戒躁 ， 不能一曝十寒 。常说：“只要工夫深 ， 铁杵磨成针” 。
只要按学习规律坚持临池不辍 ， 必然学有所成回答人的补充 2009-08-10 17:01汉字由笔画组成 ， 因而练字要从笔画开始 。正如要造就一幢美观、坚固的房子 ， 得选用优质的建筑材料；要制一身好衣裳 ， 还应用好布料 。
指导学生练好了笔画 ， 写字也就成功了一半 ， 那么怎样才能写好笔画呢？一、进行基本笔画训练汉字是由笔画构成 ， 练写每个笔画是练字的起步 。练写笔画时 ， 教师先要讲解 。
讲解运笔的方法 ， 讲解写好一个笔画的关键处及注意点 。基本笔画中较难写的是捺笔 。
捺的运笔是这样的 ， 先向左上逆锋起笔 ， 再向右下行笔 ， 笔渐重按 ， 然后笔重按多顿 ， 最后提笔向右出锋 。写捺笔关键处是顿笔出锋 。
有的同学没有顿笔就直接出锋 ， 写出来的捺显得轻飘、不稳重 。有的同学把写捺曲解为写钝角 ， 成了这样“”；还有的同学毛笔使劲按 ， 提不起来 ， 就出不了锋 ， 写成“” 。
分析了以上注意点后 ， 学生出现此类情况就减少了 。接着是教师示范 。
教师写的笔画或字是供学生练写的最好范例 。板书示范时 ， 字形要大 ， 动作要慢 。
同时 ， 边示范边讲解 ， 便于学生领会运笔的方法和用笔的节奏 。最后是训练 。
只有加强训练 ， 才能把写好笔画的愿望变为现实 ， 也只有训练 ， 才能掌握运笔方法 ， 从中体会写好笔画的关键处 。有的同学看了写字课本上笔画的轮廓 ， 知道一个笔画中哪儿细 ， 哪儿粗 ， 练写时 ， 一看 ， 自己写出来的笔画该粗的部分还不够味 ， 就拿起毛笔小心地来回添加 ， 使之丰满 。
就像画家涂颜料似的 。形是相似了 ， 可哪知这是错误的运笔方法 ， 这是应该杜绝的 。
教师发现后要及时纠正 ， 并作指导 。二、练字过程中注重笔画训练学写了笔画后 ， 就要临摹相应的字 ， 以便巩固和进一步掌握所学笔画 。
在练字时 ， 我总要提醒：要写好字 ， 要使你的字耐看 ， 就要认真把握每个笔画 ， 都要按正确的运笔方法写 。假如有些笔画不到位 ， 就像一栋房子里的细木料或蛀了虫的木材 ， 经不起年代的考验 。
同时教师要来回巡视 。发现类似情况及时指正 。
我经常会说 ， “你的竖太细了 ， 身子这么单薄怎能为四化作贡献呢？”“你的撇太尖细了 ， 这样的尖刀一碰到硬处 ， 就折断了 。”“你的捺这么轻飘 ， 不怕它飞了吗？”风趣的批评使学生认识到了不足之处 ， 还激发写字兴趣 ， 提高了写字效果 。