看到的写话怎么写( 二 )


通过我们辛苦的劳动,教室里打扫的干干净净的 。当时让小编家孩子口述的时候,孩子最后一段的内容,别有一番味道,感觉还是不错的 。
她这么说:看着打扫的如此干净的教室,他们会心地笑了 。意思很有韵味的,所以,其实看图写话并不难 。
?44.叙述的语气上稍加修饰对于低年级的孩子能够说明时间就行了,要求太多了,孩子反而觉得有点啰嗦,其实则不然,小编觉得孩子的潜力真的很大,有不少阅读能力强的孩子,他们的写话水平真的你都想不到出自低年级孩子之手,当然也有写的不好,甚至都不会表达的孩子们,我们针对不同的孩子进行不同的引导 。当然每一个人都喜欢自己的孩子能够写出优秀的内容来 。
下面小编就我们这个看图写话说明一下 。孩子们看到放风筝,肯定会想到春天,确实春天的东风才适合放风筝,一般的叙述语言就是:谁和谁在什么地方在干什么 。
最直接的,若是让写一段话的时候,就需要自己根据图中的内容适当地进行扩句了 。春天什么气候描述一两句就可以了,春暖花开、大地回春、柳绿花红的,什么写上一个词,然后再描述下孩子们玩的那种开心的样子,眉笑颜开,喜不自胜,开心追逐风筝等等,都能将内容描述的很不错了 。
哇,听了之后,感觉看图写话如此的简单 。?55.看图写话能力重在平时的积累有人便会问积累什么,写话多练习,让孩子多做一些看图写话吗?其实不是的,小编说的积累指的是平时的阅读 。
如果平时阅读到位的孩子,他们的写话能力明显强于不阅读的孩子的写话能力,而且经常阅读的孩子们,他们的表达思路很清晰,写出来的话反而还能让人感觉到一种积极向上的能量 。所以,小编在这里要提醒孩子的家长朋友们,在孩子的低年级的时候阅读一定要抓起,不然到后面的写作孩子会感觉特别的苦恼 。
只有平时阅读多了,优美的词语、句子积累多了,才能在写作的时候一涌而出 。不断地阅读才能由量变升华到质变 。
譬如下面的写话,便会使小作者不断积累好词展示的时候,在平时的生活中也可以多观察一些环保广告小词语,用这些作为写话的结尾,我觉得顿时会让整篇文章生辉 。图中展示的母女二人,明显孩子去摘花,妈妈在告诫孩子不要摘 。
从中孩子意识到自己的错误,用“爱花人把花留在枝头”,或者的“我的美为每一人而开”等等,这绝对的能够提升写作的水平 。所以重在平时阅读的积累,而不是大面积的写话练习 。
3. 一年级语文上看图写话图片答案大全 1、高大的房屋 图上有弯弯的小路、和绿色的树木,多美啊!2、小月和妈妈来到公园,看到菊花很美,想去摘百一朵花 。
妈妈看到了,对她说:不能够摘花,“花儿也是有生命的 。”3、放度学了,天下起了大雨,小明、小天、小杰三人披着雨衣回家一起。
4、星期天,爸爸带着明明到河边去画画,爸爸画河流,版画花草,还画水中 的鱼儿 。爸爸画的 画好美啊!5、早晨,太阳出来了,小红和小明来到公园里,一起做广播体操 。
6、放学了,小红和小明在打扫教室 。小红在擦玻璃,小明在擦桌子 。
7、春天到了,小红和小明去栽树 。小明扶着树干,小红给树培土 。
8、小白兔到森林里去采蘑菇,采完蘑菇正准备回家,却发现忘记带篮子了 。小白兔急的权大哭起来 。
4. 看图写话 倾斜的伞那把倾斜的伞,一直留存在我的记忆里 。
记得我上一年级时,有一天放学后,老天爷的脸说变就变,原本晴朗的天空一下子乌云密布,瞬间便大雨倾盆 。我想:妈妈病了,爸爸又出差了,谁来给我送伞呢?眼看同学们一个个走光了,我的心更着急了 。