教师的观念得以更新 。课程改革初期，在我校有很多教师对此门课
2
程的认识，在思想上一段时间内曾存在很大的误区，认为它不是中考的考试科目，这门课的开设会耽误了学生的时间，影响到学生的学习质量，不利于我校教学质量的提高 。但通过本学期综合社会实践活动课的开设后的成效，全体教师看到了学生在综合实践活动中所取得的突出成绩，体会到了学生身上所具有的巨大潜能，看到了此门课程开设后，校园所展示出的勃勃生机 。从而使我校教师在思想观念上得以彻底更新，每位教师不仅积极的在自己所教课程中设计丰富多彩的社会实践活动，而且深入学习有关理论知识，提升自身的素质 。2、
学生学习的积极性空前高涨 。学生的学习欲望是学生获取科学文化
知识的原动力，只有欲望的存在，积极性才能被调动起来，学生知识的掌握与技能的形成才会变得水到渠成 。本学期通过综合社会实践活动的开展，让学生真正的利用自己所学的知识与技能，去解决现实生活中所遇到的实际问题，去关爱自己的生活环境，去到社会实践中展示自己的才华，从而在社会实践中进一步的激发了学生的求知欲望 。最终形成了我校学生的学习积极性空前高涨的好局面 。3、
学生的社会实践活动成果显著 。通过本学期综合社会实践活动课的
开展，学生在活动中创造性的创造出一大批优秀成果 。如：在我校创新成果展览中展出的的肖海松同学创作的根雕作品《蛇》；李海歌同学创造的改进型污水处理器；崔子量同学制作的气体反冲车；丁仪同学的电脑制作作品《风华正茂》等优秀作品 。所有的这些作品无不展示出了时代中学生的才能 。4、
学生的社会责任感得到升华 。通过学生亲身参与社会活动，学生深
刻的体会到了自己身边的变化 。通过了解身边的典型问题，学生学会
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了如何处理与同学家长老师的关系；通过调查身边环境的变化，学生深刻的体会到了我们的不良行为所带来的严重后果；通过自己亲身的劳动体会到了父母的艰辛，增强了努力学习科学文化知识的欲望 。总之，通过综合社会实践活动课的有效开展学生的责任意识、法律意识、环保意识、合作意识得以加强 。三、本学期综合实践活动课开展的不足 1、
对综合社会实践活动课的评价机制有待进一步的完善 。我校的综合
社会实践活动课虽开展的有声有色，但要想长期的这种良好的发展势头，综合社会实践活动课的评价机制是重要的保障，但我校的评价机制仍不健全，这在一定程度上制约了我校综合社会实践活动课的进一步展开 。评价机制需我校全体教师共同探讨，形成完善的评价机制 。2、
学校仍需为学生搭建更多的成果展示平台 。学生作品被老师和同学
充分的认可，这将使学生获得更多的成功体验，进一步的激发学生的潜能 。为此，学校应进一步的为学生搭建更多形式的展示平台，为学生创造更多的参与综合社会实践活动的机会，让学生能够更多的 展示自己才能 。
6. 社会实践怎么写 2007暑假社会实践报告
今年暑期，我很有幸接到一份工作. 经过上一年做商场促销员，我对外面的世界不再感到那么陌生与惧怕，反而想借各种机会来试炼自身，在社会这个圈子中一点点地寻找，踏实自己的位置并向上靠近 。正好遇上中国移动公司以“实践成就未来”为口号，关心大学生健康成长，共建大学生“新知识，新信息，新精神，新青年”的精神家园，联合团省委，青年时报共同举办“动感地带2007大学生暑期实践活动”，我就报名参加了这次实践活动，更有幸的是我被入取 。