深远影响:长此以往,孩子会为了讨好长辈和争取他们的爱而努力,令孩子怯于表现真我 。即使孩子生活在应以真诚示人的家庭中,都仿如带着面具,活在无形的压力之下 。
“弟弟一个人呢,快去陪他玩玩 。”
说话分析:这种命令式的吩咐,只会令孩子反感 。试想孩子正兴高采烈地做自己的事,可父母的一句话,孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩,孩子当然会感到扫兴 。即使孩子陪弟弟一起玩,也未必出自真心 。相反,年长的孩子会觉得父母只顾及其他孩子的感受,却不理会自己,这样无形中可能加深兄弟姐妹间的隔膜 。
深远影响:如果父母经常忽视孩子的感受,只会令孩子和父母间的关系变差 。父母若经常要孩子去做他们不愿意做的事,会令孩子产生强烈的不满情绪 。
“她是我们家佣人,我们有权骂她 。”
说话分析:无论发生了什么事,父母对孩子说:“她只是个保姆 。”这样的话是极富阶级观念的,让孩子意识到她是佣人,我们雇她工作,我们就有权骂她!这样会让孩子不懂得尊重别人,不尊重保姆曾为家庭所付出的努力 。试想这样的情况,如果是自己的孩子在家里犯了错,父母却怪保姆没照看好,这只会令孩子得不到适当的教导,甚至日后在任何情况下,都不懂得承担责任 。
深远影响:如果父母在未了解事情真相前,只凭孩子的一面之词,就责备保姆,这会纵容犯错的孩子重蹈覆辙 。
“居然在阿姨面前向我撒娇?等客人走了再罚你!”
说话分析:亲戚远道而来,孩子在别人面前撒娇,父母一时怒上心头,说出这样的话 。一般来说,父母为免客人和自己尴尬,不便马上责骂孩子,准备等客人走了之后再说 。可是由于父母和客人谈笑风生,把处罚的孩子的事忘得一干二净 。不过如果父母认为孩子犯错却不立即处罚,等得太久,可能连孩子也忘了处罚的事 。如果想取得惩罚的效果,让孩子知错能改,就要立即处理,否则效果会大大减少 。
深远影响:施行奖惩,都该即时处理,才能获得效用 。幼小的孩子大都健忘,等得太久的惩罚,可能已把自己的过错忘得一干二净,另责罚的作用大大减少 。
“那个孩子叫什么名字?我叫老师罚他!”
说话分析:父母接到孩子给人欺负的消息,心痛孩子,自然想保护他,为他出头 。
不过,父母要知道,孩子说出自己的情况,往往是希望先得到父母的关心,父母应该以关怀的态度教导孩子如何去解决问题,而不是立即找老师代为出头 。如果问题不是太严重,父母应该让孩子学会如何处理 。如鼓励孩子把事情告诉老师,由老师来处理 。记住:学习如何处理问题是孩子成长必须经历的阶段 。
深远影响:因为小朋友间的争执时而有之,如果孩子每次遇到问题,都找父母出头,有谁还敢和他玩呢?这样只会令孩子变得更孤立 。
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