幼儿早期教育的方法知多少( 二 ) _生活百科

②创造丰富的观察环境。单调的环境不利于培养孩子的观察能力，静止不动的物体不如活动的物体更能引起孩子的观察兴趣。丰富多彩、有趣的环境有利于激发孩子的观察力，让孩子多观察有具体、生动、活泼、好看、好玩、好听等特性的现象和事物，引起婴儿的注目，培养其观察力，父母再加以诱导教育就能教会孩子观察事物，激发孩子的主观能动性去动脑思考，提高婴儿的认知能力。
婴儿通过深入比较，获得知识，智能获得发展。为了观察力的培养，父母要提供较多的认识对象，让孩子接触事物的范围不断拓宽，丰富观察的内容。例如安排的图画、玩具、植物、小动物、机械玩具等，不但色彩要多样，形状也要各具特色，让孩子多观察并摆弄这些玩具，这样会促进他们的观察活动、增加兴趣，使孩子开阔眼界，增长知识，促进思维的发展。
注意事项：
观察力作为一种心理活动，不是单一的，它是与思维、理解及机体的感觉神经系统有密切关系的。所以，无论用什么样的方法去教育、培养和发展孩子的观察力，都要注意通过引导各种事物相互之间的密切联系，培养孩子感知事物的正确性，对于存在的问题，应及时给予纠正。
注意培养孩子观察的敏锐性、条理性、深刻性、目的性，使婴儿通过观察而获得的知识得到进一步的强化和巩固。
三、游戏法幼儿早期教育
游戏是婴幼儿感兴趣并能产生愉快情绪的基本活动，是培养婴儿活动的最好方法，是早期教育的一种有效的形式，也是特殊方式的学习。通过游戏，婴儿可以学习做各种事情，提高认知能力，培养个性，增长智慧，开发智力的同时，也认识了周围的事物。
游戏是孩子的天职，是他们最感兴趣的活动。没有游戏，活动贫乏枯燥，将影响孩子的健康成长。心理学家研究发现，在游戏中，小孩视觉敏感度比平常状态下显著加大，错误减少。在游戏条件下的记忆数量和质量比一般实验室条件下的记忆也高得多。
通过游戏孩子表达了内心活动。以模仿代替现实活动，满足了孩子好奇、好模仿、好学的心理欲望，充分调动了孩子活泼好动的主动性和积极性，促进了各种能力的迅速发展，有利于智能潜力的尽早挖掘。
培养方法：
【幼儿早期教育的方法知多少】在成人的引导下，把早期教育的内容贯穿在游戏之中。在游戏中孩子通过使用各种玩具，一边玩，一边自然地发展了他们的观察力、注意力、理解力、想像力和记忆力，促进了脑功能的发育，同时使他们的动作更协调，四肢运动也越来越灵活。
婴儿在游戏时，父母要注意观察婴儿的动作，可以通过提出问题，发展他们思考问题和解决问题的能力，发展婴儿思维推理能力。婴儿的思维主要依靠具体形象，只要有具体物品，他们的思维就有可能丰富多彩。例如在婴儿身边放汽车、火车类玩具，他可能就会努力让汽车、火车开动，让小布娃娃和其他动物玩具乘坐，并让它们上车下车忙个不停。让婴儿玩布娃娃时，他可能会给布娃娃拿糖果吃，也可能给它喂奶、让它吃饭、睡觉，跟它一起做游戏。
可见，游戏能模拟现实生活，让孩子在游戏中扮演角色，能发展和丰富孩子的想像思维，如果离开实物和玩具的游戏，孩子思维的内容就相当贫乏了。因此，要把早期教育的许多内容寓于游戏之中，通过游戏开发孩子的想像力，不要因孩子表现出来的动作幼稚而加以限制，轻视游戏的巨大作用。
注意事项：
应该为婴儿做游戏创造条件，选择适合孩子年龄特点的玩具，启发他正确运用玩具。内容要简单，不需要有连贯性，要保证有充分的游戏时间，父母要适当地参与，细心引导，不能干预过多，也不能听之任之，错过游戏中进行早期教育的良好时机。