第二种是,高高兴兴上幼儿园的孩子,在进入学前班以后,每天早上都说:“我不想去上学”“我太困了,不想去上学”“我肚子疼不想去上学”“我的小水壶摔破了,我不想去上学”……总之,他有一万个充分的理由,不想去上学——是课堂的纪律,还是老师教学的内容给孩子带来了压力?还是两者都有?这是孩子最初接触和产生与学习相关的压力感,也意味着孩子还没有成熟到能够毫无障碍地进入课堂学习 。
第三种是,真的生病了 。平时很健康的孩子,忽然变得时不时就感冒了;看见喜欢的食物没有以前贪吃了;流鼻涕或者咳嗽,一直也不好;偶尔,大小便也控制不好了 。
专家:上学前班你要考虑什么
当父母面临“学前班,上不上”的选择难题时,不妨重点考虑:学前班能同时提供给孩子适宜的语言、科学、艺术教育?教师有爱心、懂得尊重、鼓励孩子?有适宜的空间、设施、活动材料吗?在孩子该不该上学前班这个问题上,父母要保持理性的头脑,不随波逐流,做出您认为最妥当的选择 。
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