完成与教材配套的教学参考书一套，并且钻研一至两本数学扩展书籍 。每学期至少参加一次社会实践活动，并将获得的数据进行处理，建立数学模型，尝试解决，完成实践报告 。
还可以写出数学学习的阶段性学习小结，也可以试着撰写数学小论文等 。这样就能夯实基础，发展能力，学会学习，促进创新 。
初中二年级应该基本完成初中数学知识的学习任务，提出考核目标 。利用两大假期对知识和方法进行梳理，形成网络 。
找出学习的薄弱环节，并尽早查漏补缺 。在初中二学年中，要对某些重要数学问题进行专题学习，展开研究，力争突破 。
注重学法总结，保证学习高质高效；注意数学思想方法的钻研，用辩证的思想指导我们的数学学习，为高三的综合复习打下坚实的知识、方法和思想基础 。初中三年级是中考的综合复习阶段 。
时间紧，任务重，压力大 。计划显得更为重要 。
必须做到：研究考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理知识，形成网络；关注生活，学会应用；错题建档，查漏补缺；抽象概括，发展能力；挑战新境，提升学法；引申变化，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考 。三、短期计划 切实可行 短期计划一般是指周计划，学习者可以非常具体的制定自己的时间安排，他是操作性很强的计划 。
就是一周内阅读什么参考书，完成什么作业，重点研讨哪个章节的内容，完成那个章节的错题整理，归纳梳理那部分知识和方法等，一一例举清楚，定好完成时间，一旦计划定好后，严格执行，不找借口，保质保量完成 。短期计划，要分不同的时段有所侧重，不要千篇一律 。
例如在放假时要劳逸结合，注意查漏补缺，安排好实践活动，做好调查研究工作；考试前的一周要安排知识梳理，归纳总结，查阅笔记，考前模拟等；考试后的一周要进行经验总结，教训反思，薄弱知识和方法的补救，学习方法的调整等；学期中途的一般时间段里，应有条不紊安排知识学习，方法训练，做好自学、互学，做好感兴趣的专题研究，或每隔一段时间写一篇数学小品文章等 。以上更要求我们在制定计划时，考虑到相应时间的重点任务，安排时注意轻重缓急，同时也要考虑到一些突击性的任务的安排 。
短期计划要克服一些不妥的安排 。如，凭兴趣偏科安排，导致短项学科被忽视，形成恶性循环 。
还有为了快速提高成绩，急功近利，时间安排太紧，执行起来过度疲劳，效益降低，影响学习情绪和身体健康，应保证张弛有度，应对自如 。四、及时计划 保证落实 即时计划一般指日计划，他是将短期计划进行适当分解后，落实到具体每天的任务，以及每天的即时任务构成的计划，他是非常具体的，具有可操作性和可执行性，是最现实的 。
制定日计划要服从老师的教学进度与要求 。把与教学进度同步的任务优先安排，并保证完成，如果新授的内容还不清楚的情况下去做其他的事情，会得不偿失，事倍功半 。
如果新学的内容已经得心应手，学有余力，也可以适当安排自主学习的内容 。制定日计划要学会平衡 。
有的同学学习被动，老师抓得紧就多投入，老师抓的松些就少投入，甚至不闻不问 。殊不知，数学一天不练习，就会影响思维速度，拿到题目就会反应慢，上手迟缓且容易错，必须学会自我调节，做到拳不离手，曲不离口，“数学天天见” 。
完成日计划要不折不扣 。
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