3.组织教材，选择教法
根据教学原则和教材特点，结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法，初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的，同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容，根据教材的内在联系贯穿重点，确定讲解的层次和步骤.同时，在选择教法上，还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4.设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题，都应在编写教案前给予充分的考虑.
5.设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分，因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手，也可以从分析学生的认知规律入手.
3. 教案中教学内容怎么写 1.教学目的 。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果 。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循 。教学目的在教案中要明确、具体、简练 。一般应选定1~3个教学目的 。
2.教学重点和难点 。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在 。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务 。
3.教学方法和教学过程设计 。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定 。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当 。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤 。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节 。
4.教学内容的引入 。教学内容的引入就是课堂导语 。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁 。因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中 。
5.教学内容 。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的 。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间 。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面 。
6.训练内容 。练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌 。
7.小结和作业 。一个好的教案应有始有终 。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段 。好的总结可以起到画龙点睛的作用 。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础 。
4. 写教案的具体内容包括哪些 写教案的具体内容包括以下十项：
一.课题（说明本课名称）
二.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三.课型（说明属新授课，还是复习课）
四.课时（说明属第几课时）
五.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六.教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）