希望李老师在数学上指导郭磊克服马虎大意的缺点，把知识学深学透 。以利于他的成绩稳步发展，避免大起大落现象的出现 。
希望杨老师对郭磊这样小学没学过英语的学生，予以更多的关注，以利于学生完成从小学到中学的顺利过渡 。培养良好的书写习惯，熟练朗读和背诵英语课文 。提倡学生课余听英语磁带，以提高学生的听力水平！也请杨老师注意休息，别累坏了身体 。
希望任课老师对不同的学生提出不同的要求：上游的要吃得饱，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老师们，更多地激发学生的学习热情，充分挖掘学生的学习潜力，让学生们：百尺竿头，更进一步！
敝人实在是班门弄斧，不足之处，敬请一笑了之 。为什么家长总是一厢情愿、指手划脚、喋喋不休呢？其实老师比家长想得会更深更远 。。。但是，“可怜天下父母心”呀！最后祝各位老师：
全家幸福，工作顺利！
学生家长：南郭先生
8. 家庭报告书上家长写什么 我认为：家庭报告书切忌那种的空话、套话的学生评语 。
如政治思想、学习态度、纪律卫生、响应号召，作业等情况 。这种评语形式上僵化呆板，内容上缺乏针对性，语言枯燥无味，不利于培养学生良好的心理素质，不能发挥其应有的育人功能 。
通过实践，认真思索，感到操行评定应立足于客观，以发展的眼光看待学生，以热情的语言激励学生，让学生通过评语，认识自我，在交谈中受到启迪、学会做人做事的学问 。近几年来，我一直坚持认真写好每一份“家庭报告书” 。
当看到自己写好的每一份“报告书”时，都由衷的感到这不是一份普通的家长报告书，每一份报告书都倾注了老师对每一名学生以无限的爱心和厚望 。想到自己在写每一份报告书时，仿佛是在与每一位学生做面对面的交谈 。
我认真寻找与每一位同学交谈的“切入点”，抓住每一位学生的“个性”，认真挖掘每一位学生的“闪光点”，让每一颗闪光点都激发出无限的光芒，亲切和蔼的话语，激励每一位同学的进步，以挚诚的话语打动每一位同学，鼓舞他们勇往直前，努力学习，攀登高峰 。给他们做人生导航 。
家长看到通知书后一致感到老师对学生观察的太细了，比家长在对孩子了解的还多，对老师给予的评定很受感动，一些家长纷纷在“家长的话”中写到：陈老师的鉴定使我们全家为之感动，特别是孩子看了非常受鼓舞 。在老师的眼里，每一个学生都有如此多的优点，增添了学生的自信 。
一份小小的“报告书”所带来的反响远远超过了它本身的“份量”，它寄予了老师对学生的深情厚爱，促进了学生良好品质的形成和发展，使学生不断进步，起到了激励作用 。从中使自己更加认识到要发挥教育应有了育人功能，作为教育者实施每一次教育都应讲究教育的科学性和实效性，使教育产生飞跃 。
让家庭报告书，传播爱的信息吧 。
9. 幼儿园家长回馈怎么写 全体教师： 您们好！ 我代表全家人向以全体任课教师表示最美好的祝愿和最衷心的感谢！真诚地向您们说一声：“尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了！”同时，也对四中校领导治校有方，成绩卓著，表示钦佩和赞赏！ 如今，四中像一颗璀璨的明珠，照耀着本市及周围市县的辽阔大地，吸引着成千上万家长的目光，激荡着无数莘莘学子渴求知识的心房，成就着学生们“知识创造财富、智慧改变人生”的崇高理想！四中近六年来取得的骄人的成绩，人们有目共睹，心知肚明 。
把孩子送到这样高标准、高质量的学府，我们家长放心！把孩子交给这样的兢兢业业、爱生如子、教学有方的教师，我们家长欢心！我们为自己的孩子郭磊，能在这样的名校，得到这么多名师的教诲，感到无比的高兴和无尚的光荣！我们也坚信：孩子能在四中这座知识熔炉里锻烧、锤炼，定能成为一块好钢！ 郭磊这次取得了第四名的优异成绩，我们非常高兴！我再次向田老师、李老师、杨老师等全体任课教师，表示最诚挚的谢意！学生的点滴进步，都凝聚着老师大量的汗水和心血！愿各位教师再接再厉、团结协作，共铸新的辉煌！愿年终取得更加优异的成绩，向上级领导证明：240班的教师群体，是一个精诚团结、奋发向上的集体，是一个攻无不克、战无不胜的优秀团队，是四中优秀教师的代表队！ 正如田老师所说的一样，为了孩子的发展，每个家长都有责任支持学校的工作，每个家长都有义务配合老师的教学 。为响应班主任田老师的号召，我提几点希望： 我希望郭磊在年终考试中，保持班级前三名，重新闯进年级前百名！我想对孩子说：“你是块金子，就要发出耀眼的光芒；要敢于和优秀的同学，开展学习竞赛，戒骄戒躁，勇夺冠军，记住：狭路相逢勇者胜！你是最棒的，你永远是父母的希望和骄傲！” 。